淄博经开区实验学校开展送教助研活动

晚报讯 （全媒体记者李红 通讯员高静 张宁）为积极响应我市义务教育“乡村振兴 送教助研”活动号召，持续推动“强镇筑基”行动落地，践行学校“迎进来，走出去”互通有无、教学研一体的教育教研理念，10月30日，淄博经开区实验学校小学信息科技教师张宁、中学语文教师高静、程敏来到博山区源泉镇中心学校进行送教。

张宁老师执教的课程为《长城之行“码”上出发——数据编码初体验》。她摒弃传统碎片化教学的模式，采用大单元设计理念，将信息科技的基础知识与信息意识、计算能力等核心要素有机融合，构建了一个既深又广的学习框架。通过“长城之行的需要注意的点”的主题线索，引导学生经历从概念到应用再到目的和意义、从简到难的完整学习过程，旨在培养学生的信息素养与实践应用能力。“新课标改革后，新教材的大单元课程应该怎么上？”“教学评一体化在课堂上怎么落实？”“怎样最大限度地调动学生的积极性？”“课堂素材如何选择？”等，这些问题在本节课中得到充分的体现。

高静老师执教的课程为《猫》，紧贴新课标、新教材指导意见，有效落实“活动探究”单元中“体会人与动物的关系”这一主要任务，与博山区源泉镇中心学校初二年级的孩子们共同呈现了一堂生生互动、师生互动、师生共鸣的展示探究课。学生们合理使用高静老师课前学习任务单中提供的思维可视化工具绘制思维导图，在课堂的第一环节进行了精彩展示，将文章框架和行文脉络内化于心，外化于图，进行了展示、交流、合作和完善。第二环节则进行了思辨探究，有任务，有驱动，有合作，有探讨，问题由表及里，由浅入深，课堂向高阶思维迈进，极大地锻炼了学生聚焦细节、深入思考的能力。

送教老师的课，立足学情，创新设计，充分体现了学为中心、素养为本，得到市教研员、区教研员以及听课教师的充分肯定。在教学研讨环节，程敏老师进行了评课，将高静老师的课进行了梳理、统整，使其更加条理明晰，充分践行了学校教学研一体的教育教研理念。

淄博经开区实验学校一直高度重视老师们的专业学习与成长，持续为老师们提供学习锻炼的机会；同时，注重集体教研，团队深耕细作，共同磨课，精益求精，使老师们在学习与实践中不断成长和提升。