9月11日上午，天空中淅淅沥沥飘着细雨。建桥小学三年级二班教室里，先进的智能交互一体机屏幕上播放着教学课件，在体育老师杨海艇的示范指导下，同学们正认真做着健身动作。
10年前，那句“长大后我就成了你”在杨海艇身上得到实现。从当年的学生到现在的教师，角色转变见证的不仅是时代的流转，更是教育教学的迭代变迁。
“2002年我在张店七中上学时，建桥小学还叫五里桥小学。因为那时七中校舍有限、学生又多，五里桥小学就成了七中初四学生的临时上课点。”对于当年的情景，杨海艇仍印象深刻。
杨海艇还记得，那个时候，五里桥小学教学楼的一楼和二楼是小学生，三楼和四楼是初中生。“一到课间和放学时间，学校里的小学生和初中生就形成了鲜明对比。”
谈及当年的体育课，杨海艇回忆说，那时学校的操场是一片水泥地，体育活动都在这个场地上进行，早晨跑操经常是尘土飞扬。“随着岁月变迁，如今的校园环境已今非昔比，操场早已换成了塑胶场地。不仅仅是建桥小学，这在当下的学校中已不是新鲜事儿。”
教学条件的改善，远不止于此。在杨海艇印象中，那时老师上课是传统的“老三件”——木质讲桌、水泥黑板和粉笔。而如今，他给学生上课的教室里，讲台上是智能交互一体机的“智慧黑板”，以前的粉笔已难觅踪影，学生的课桌椅也从木质桌椅变成了可升降的……
“现在老师上课只需带上个U盘，插上就可以在‘智慧黑板’上直接播放课件，随时圈划重点，在授课的同时还能播放视频辅助教学、查阅相关资料，这种便捷高效是以前无法想象的。”杨海艇感慨地说。
在杨海艇看来，教育的变革不仅仅是硬件设施的升级，更是教学理念与方法的深刻转变。“之前由于教学条件跟不上，教师大都注重传统课本知识讲授。如今有了科技产品的助力，教学手段更加多元化，学生们的学习兴趣也随之提高了。”
“就拿体育课来讲，以前的体育课大都局限在单一的动作教学上，随着素质教育的不断推进，体育课越来越被重视。比如篮球，老师希望通过教学实现学生向专业技能转化，能把所学运用到日常的比赛中。”杨海艇说，如今，学校每个年级每周有3到4节体育课，除了传统教学课程，还增加了橄榄球、手球等新兴体育项目。“不仅仅是体育课实现了器材自由，像音乐课、美术课等也做到了实物教学，学生不再是光听、光看，而是在现实场景中能利用相关器材去学习知识。”
如今，杨海艇当年上学的张店七中已实行集团化办学。拥有张店七中、科技苑中学、建桥中学、建桥小学四个校区的张店七中教育集团，让包括杨海艇在内的教师们实现了内部相互沟通交流，极大提高了教学质量。
时代在变，教具在变，但对教育的执着和对学生的热爱没有变。说起自己这10年的教学经历，杨海艇感受最深的还是与学生之间的相处。“重塑了师生关系，和孩子们像朋友一样，同时又寓教于乐，能更有效地提高教学质量。”杨海艇说。
（全媒体记者徐晓阳 刘鑫）