读懂孩子“问题行为”背后的心理需求

“我们都希望自己的孩子聪明乖巧，但他们常常会做出些让大人难堪的事。” 7月9日，淄博市精神卫生中心心理治疗师翟淑华说：“如果孩子经常出现拉黑同学、过度胆小、报复父母、躺平、摆烂等问题，我们除了怪责孩子，还应该想想孩子到底在想啥？”

作为孩子的父母，我们要尽量弄明白他们行为和表情背后暗藏的心理需求，才能更好地和他们相处。

被理解的需求

一个因人际关系来咨询的大学生说，一旦和同学交流不到一起，就把同学拉黑绝交。表面上，他在人际关系方面出了问题，实际上是他在用症状呼唤父母对他的理解，因为这个男孩从小受了委屈、遇到困难后很少得到父母的理解，父母总是站在对方的位置上教育他，他从小没有感受过被理解，他在人际关系中就不会理解别人。

内心安全感的需要

一个高中生患有焦虑、强迫，睡前反复检查家里的门窗、煤气，极度的没有安全感。实际上，这个孩子从小父爱缺失，母亲胆小又没有边界感。无论他是学习还是睡觉，妈妈都要求他的卧室门不能关。他因为经常被妈妈打扰，便形成了内心高警觉状态，他在用症状表达，他需要父亲的力量感和拥有一个安全的独立空间。

被信任的需求

一个高中生发现父母在家里安装监控监视他、和同学出去玩跟踪他后，就和父母赌气不上学，去酒吧、台球厅，妈妈越担心什么，他就越去干什么，这是一个被“不信任”彻底激怒的孩子，他在用和父母对抗甚至是“报复”的行为想唤醒父母的信任。

被尊重的需要

一个躺平、摆烂的高中生，不上学、白黑颠倒的打游戏，原因是他从小所有的选择都是由父母来决定，甚至他的交友都要有父母来筛选，父母很少顾及他的内心感受和精神需求，他感觉到自己活得毫无意义。表面上是孩子行为出了问题，实际上是孩子在争取自主权和父母抗争：我不想再做你们的提线木偶，我想为自己而活，请你们尊重我是一个独立的个体。

被关注、被爱的需要

一个样样优秀的初中生，逐渐到一个样样都平平的学生，并且偷着染发、做手指甲。这让父母百思不得其解，那个让他们自豪的孩子去哪儿了？原来，这个孩子在一个事件后发现父母爱的是她的优秀，让父母有面子，根本不关心她的身体健康，她很伤心、失落，于是故意与家长对着干，报复父母，实际上是在呼唤家长的爱和关注。

翟淑华指出，许多孩子的“问题行为”，多数是在内在需求没有被满足后的反向表达，家长首先要反思，并且和孩子心平气和地沟通，了解问题的根源所在，有针对性地去调整和改变，必要时可以求助心理专业人员。

（全媒体记者张鹏飞）