“霸凌式教育”的背后更应忧虑家长

孩子不懂事，你们大人要明辨是非，不要让孩子买那些幼稚肤浅的书，我们要看一些世界名著，腹有诗书气自华……这是赵菊英在强势要求让孩子扔掉自己玩具漫画书之后，又批评其家长的一段话。

赵专家的教育理念真的适合孩子健康成长吗？恐怕未必。比如，要求孩子砸毁扔掉自己喜欢的玩具，这是对孩子心理的胁迫，属于“霸凌式教育”，孩子表面上遵从，但内心并不信服；而且，对孩子言语打压、行为否定、精神控制的方式，这不就是典型的PUA吗？PUA非但治愈不了“不听话”的孩子，还可能彻底将他们推向对立面。

再比如，在赵菊英心目中，只有考上了985、211这些名牌大学，孩子才能有出息；否则，上了蓝翔只能开挖掘机。这些看似合理的教育理念，但实则是对人才的歪曲——事实上，劳动岗位没有高低贵贱之分，任何岗位的劳动者都值得尊敬。

当局者迷，旁观者清。赵菊英自以为很成功的“家访”和教育理念，却让不少网友吐槽，称其是“霸凌式教育”，对孩子成长并无益处。在笔者看来，即便赵菊英的“教育”能起到短暂的效果，也必然留下非常危险的后患。很显然，真正的教育，理应是走进孩子的内心，让孩子心服口服，而不能依靠棍棒与PUA。

赵菊英很会伪装。她为了把自己塑造成一个成功的教育博主的形象，不惜造假往自己脸上贴金，什么资深家庭教育专家，什么巡回演讲1000多场，等等，这些简介、履历根本经不起推敲。

孩子不爱学习，分数不理想，前途堪忧，不懂教育的家长肯定会焦虑。这些家长想找一个立竿见影的“教育专家”，而不管黑猫白猫，这恰恰是“赵专家”走红的根源所在。赵菊英不纯的“家访”目的，的确令人担忧与气愤，可我们更应知道，“霸凌式教育”的背后，是数以万计的无知家长。所以，那些崇拜赵菊英的家长们，还是醒醒吧。 （黄齐超）