“起立！”“同学们好！”“老师好！”上课前起立向老师问好，一般发生在中小学课堂。那么大学生呢？据报道，今年节后开学，多所高校发出严格课堂教学规范的相关通知，要求学生上课先起立、师生相互问好。还有高校制定“课堂教学礼仪规范”，提出老师发出“上课”口令、值日生或学习委员发出“起立”口令等细节要求。
教学需要礼仪规范，这不仅是尊师重教的体现，还是保证课堂秩序的方式。在大学生的实际体验里，“起立问好”的仪式场面好像并不多见。通常上课铃响以后，任课老师就会直接开始授课。目前，大多数学校的课堂教学规范中，也并不包括要求学生起立问好的相关规定。
大学生表达对老师的尊重，也不再局限于口头的“老师好”，而是通过对老师学识的认可、师风的敬仰来体现。因此，衡量一所高校尊师重教的氛围，并不能简单地看是否设置了仪式性的规定。
翻译家何兆武在回忆录《上学记》中，记录当时的西南联大“早起晚睡没人管，不上课没人管，甚至人不见了也没有人过问”。正是这种宽松、自由的精神，才让西南联大培养出一批如星辰般璀璨的大师。
有“宽”才能有“严”，课堂教学规范不必拘泥于表面的形式。在高等教育中，教师权威更多来自其专业能力、职业道德、人格魅力等。那些受人敬仰的“大先生”，往往以其出众的科研能力、一丝不苟的教学作风，成为学生为学、为事、为人的示范，让学生产生由衷的尊重。 （王钟的）