高青县实验中学围绕立德树人根本任务，不断完善资助育人理念，探索构建“明德、启智、强体、尚美、崇劳”的“五位一体”资助育人模式，打造“五心育人”资助品牌，确保每一名家庭经济困难学生能顺利入学、安心学习、成长成才。
立德树人，构建五位一体化资助体系。
学校的“五位一体”即德智体美劳全面发展。明"德"为先，筑牢思想根基——通过师生谈心、观看励志人物短片、演讲比赛等活动勉励学生奋发向上，学校每年开展“励志成才之星”评选活动，评选品学兼优、励志奋进的学子作为典型模范，在校园中营造赶、学、帮、超的良好氛围。启"智"为要，培养精英之才——师生签约精准资助，扶贫扶智精准发力，以“助学、筑梦、铸人”作为签约服务学生的主要内容，确保每名贫困学生“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”。强"体"为基，锻造强健体魄——组织开展篮球、足球、运动会等各类体育比赛，在活动中练就强健体魄、磨练坚强意志，培养良好品德和拼搏精神。尚"美"为本，塑造美好心灵——通过开展系列主题活动，引导家庭经济困难学生在活动中树立正确的人生观、价值观、世界观，譬如“学先烈 读故事”活动重在培养学生爱国情怀，“多读书 读好书”活动提高学生文学素养，“随手拍 拍身边”活动捕捉生活美好瞬间，用美育不断丰富学生精神世界。以“劳”为荣，锤炼坚强品格——将劳动教育融入资助育人工作，开展“劳动美 筑梦行”和“奉献有我 志愿同行”系列活动，弘扬劳动精神，磨砺坚强品格。
五心同助，打造资助育人品牌。
学校的“五心”即用心、细心、全心、诚心和爱心。用心——积极开展资助政策宣传。细心——扎实做好家困生认定工作，在对重点学生进行初步梳理基础上，班主任对这些学生走访调研，通过与重点学生单独谈心谈话，了解家庭情况；与学生家长进行沟通，全面了解学生家庭情况，做到心中有数。全心——对特殊困难学生推出“1+N”的导师结对模式，除安排学科导师外另安排德育、心理专职教师等导师，进行多维度帮扶。诚心——班主任不断增强师生粘合力，同时也让家长真诚感受到老师对孩子的关心用心，得到家长对学校教育教学和班主任日常管理的理解与支持，进而愿意配合各项工作，助力学生健康成长成才。爱心——积极开展家困生关爱活动。学校相继开展了“心手相牵冬阳送暖”“资助育人励志教育”“感恩于心励志于行”等一系列活动，使同学们正视所处困境，重拾自信。
学校在全环境立德树人文化熏陶下，采用五心育人资助模式，育人成效显著。杨雅雯同学被评为“山东省励志之星”，该生资助工作案例多次被评为优秀案例，唐双双老师被评为淄博市优秀学生资助工作者、高青县学生资助工作表现突出个人，学校被评为高青县学生资助工作先进单位。
“学校将不断完善五位一体化育人模式，不断深化五心育人的资助品牌内涵，促进家庭经济困难学生更好地成长成才，共同享有梦想成真的机会，共同享有与时代一起成长与进步的机会。”学校主要负责人说。 （刘纯羽）