“大学生不爱上课”该怪大学生吗？

“大学生可以在任何地方，但不一定在课堂上。”

这个说法来自一名大学生。近年来，大学生不爱上课成为一个普遍现象。南京大学数学系教授朱富海发现，除了不爱上课，学生们也表现出沉默和被动，在他的课堂上，学生不愿意被点名发表看法。

“大学生不爱上课”能怪学生吗？其实在任何一个时代，不爱上课的学生一直都有。只不过这些年表现得更为突出而已。这其中有信息时代大学生学习途径变得更为广阔的因素，也是因为考研考公潮之下，一些大学生为了尽快建立考试优势，转而舍弃课堂而将精力放在课堂之外的备考之上。

可是，这都是学生不爱上课的外因，除此之外，更重要的一端，或许在课堂之内。面对“大学生为何不爱上课”的疑惑，高校也应当反思：自己的课堂，是否提供了学生期待的东西？

毫无疑问，大学开设的任何一门课程，都是经过了教育部门与高校审慎评估的，自有其科学性合理性。而大学生的任务就是认真上课学习，逃课或者不认真听课的行为都不值得提倡。

但我们却不能将“大学生不爱上课”简单归结到学生自身，这背后其实是教学内容与学生诉求发生脱节的尴尬。良好的校风学风固然要营造，可也需高校进一步优化学科与师资配置，提升教材的科学性时代性，以及鼓励教师积极大胆创新，打造新颖生动的课堂风格。 （韩城）