◎ 周村区实验中学 张大炜
故事是有力量的。
良药苦口，忠言逆耳，但好的故事可以帮我们更好地表达和沟通。邹忌就是讲故事的好手。《邹忌讽齐王纳谏》的故事以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客人赞美自己比城北徐公美而事实上自己“弗如远甚”原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事有机地联系起来。由自己的“敝”，用类比推理的方法讽谏“王之敝甚”，充分显示了邹忌巧妙的语言艺术与娴熟的从政谋略。邹忌正是以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治，从而收到很好的效果。
教育是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂，而讲故事，就是最好的教育方式。《小王子》讲的就是一个传递爱与光明的好故事。《小王子》通过一个在沙漠中坠机的飞行员与一个金发小男孩的相聚，探寻着关于“和平”“友谊”“爱”“生命与死亡”等诸多关切生命根基的命题。人类社会中能够让不同肤色讲着不同语言，有着全然不同文化背景的人都为之心醉并走到一起的故事，常常是那些讲述着爱与理想、希望与光明的故事，这正是圣埃克苏佩里和他的《小王子》送给我们的最好礼物。
取譬设喻，借事说理，好的故事可以启迪智慧。庄子在代表作《逍遥游》先是通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对比，阐述了小大之辩与久暂之别;在此基础上庄子指出，无论是不善飞翔的蜩与学鸠，还是能借风力飞到九万里高空的大鹏，甚至是可以御风而行的列子，它们都是“有所待”而不自由的，从而引出并阐述了“至人无己，神人无功，圣人无名”的道理。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也，好的故事可以改变一个人的命运，特别是那些历史上真实发生过的故事。苏轼颇喜《汉书》，曾亲自手录三遍，小时就对晁错非常崇拜。当读到晁错因主张削藩而引发七国之乱，并因袁盎谗言而惨遭诛杀的时候，苏轼问陪他一起读书的母亲说，将来我可以做晁错这样的人吗？意思是，我将来以身殉国，可以吗？谁知苏轼的母亲回答，当然可以，既然你可以做晁错，那我也可以做晁错的母亲。（后苏轼曾作《晁错论》对此详加阐释）伟大的人格源于伟大的家教，也源于好的故事。苏轼于乐观豁达之外，为人正道直行，对国竭忠尽智，既不苟同于变法，也不固执于守旧，俨然已成故事中人，且更加光彩照人！
侠之大者，为国为民，好的故事，可以展现一个民族的形象，不限于书籍，还可以是影视。《我和我的父辈》讲的是中国从站起来到富起来，再到强起来的故事。《山海情》讲的是脱贫攻坚的故事，《万里归途》讲的是海外撤侨的故事。还有《典籍里的中国》讲述中国传统文化的故事等等。这些影视作品坚守中华文化立场，展示中华文明的精神和文化精髓，用自己的行动，讲好了中国故事、传播了中国声音，展现了可信、可爱、可敬的中国形象。
故事是有力量的。我们不仅要做好自己的事，还要讲好自己的故事。青年人要有责任和担当，要追寻光、成为光、散发光。愿将来中国的故事海洋里，有你们澎湃的后浪！