张店区齐润小学 三年级七班
李思墨
我爸爸的手里随时随地都有一个手机，一刻也不离开。有时候是在工作，有时候是在打游戏或者看电影，有时候走着路也会拿出来戳两下，就连睡觉前都要看一会儿手机。看到很入迷的时候，跟他说话都听不见。有一次，他走着路，可能是回信息回得太入迷了，不小心踩到了一个松动的井盖，差点绊倒，幸亏没有掉到井里。还有一次，我想让他和我玩一会儿，就去把他的手机关了，他还冲我发脾气。
这样的爸爸我并不太喜欢，手机占据了他的闲暇时间，也占据了他陪伴我的时间。我便暗自下绝心要把爸爸这个“毛病”改过来。我先给他讲了“手机不离手”的危害，然后又制定了“规章制度”，并和他约法三章：回家多和家人聊天，吃完晚饭和我做游戏，尽量不碰手机;休息的时候陪我去做体育运动；早睡早起，睡前和我互相讲故事，不再看手机。
软硬兼施的办法终于让爸爸意识到自己的不足，对于我的提议也欣然同意。有时候爸爸还是习惯性地拿起手机，但只要我给他比一个“No”的手势，稍作提醒，爸爸和我默契地笑一笑，赶紧把手机放下。
看到这一幕，我心里别提有多高兴了——看来我这个办法还真不错。从那以后，爸爸慢慢地把这个“毛病”改掉了，回家以后除了偶尔回几条工作上的消息，几乎不碰手机。
现在，我觉得晚饭后的时间都变多了。
教师点评：
这篇文章中的爸爸是不是很有代表性？小作者通过细节描写、心理描写把爸爸从经常看手机到几乎不碰手机的过程生动活泼地展现了出来。从生活中经常出现在家长身上的小事儿入手，从一个孩子的视角出发，这样的文章更能引起人们的共鸣与思考。
指导教师：孙凤杰