“我用不同颜色的笔标注改革和开放，我还补充了改革开放的最新成就，大家想想我为什么用省略号做结尾？”“改革开放，只有进行式，没有完成式。”博山区实验中学，一堂思政课上，谢翔宇在问，同学们则大声回答。
这是谢翔宇课堂上的一个片段。
在谢翔宇的课堂上，学生们可以是时事评论员、外交部发言人、场馆宣讲员，她引导学生用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的语言表达对党和祖国的热爱，日积月累，成为他们内心的积淀。
“红色的五角星标注的是推动改革开放的重要会议，说明了什么？”“中国共产党是改革开放的坚强领导核心。”课堂上，学生们争先恐后展示着自己画的时间轴图，通过启发式提问，分享自己的发现。
“焦裕禄的母亲曾说过，‘做人就做个好人，要做天上那颗最亮的星星。’”谢翔宇说，“我愿以些许微光点亮满天星辰。”
这是她对自己的期许，也是她对焦裕禄精神的传承。
焦裕禄拿百姓当“爹娘”，谢翔宇把学生当做自己的“孩子”。她说她的学生有很多也做了老师，有的在高校、有的在山区小学、有的成了她自己的同事，如水般的日子里流淌着那些年她讲过的一个个故事，他们说自己也会做个好老师，做个能够传递温暖的人。
“中国有个焦裕禄，老家是博山……主政兰考根治三害，人民都爱他……”这是博山区实验小学的师生创编的歌曲《焦裕禄赞》。
在博山，焦裕禄的故事在孩子们中口口相传、代代传颂，他们还编排了丰富多彩的情景剧，把焦裕禄的故事搬上各式各样的舞台。
在博山，无数像谢翔宇一样的“园丁”，用心浇灌着他们的“花朵”。他们善于、乐于用好红色资源，讲活红色故事，把思政小课堂同社会大课堂充分结合起来，厚植青少年学生爱党、爱国情怀，让红色精神代代相传。
（全媒体记者史德建）