□本报记者 赵倩 通讯员 胡莉萍 胡倩
近日，淄博机电工程学校与山东轻工职业学院围绕工业机器人技术应用专业五年一贯制联合培养展开专项交流，双方聚焦课程衔接、师资共建、转段考核等核心环节深入研讨，为中高职贯通培养按下“加速键”。这既是淄博机电工程学校深化职业教育改革的生动实践，也是其依托五年一贯制模式，构建一体化育人体系、服务区域产业升级的有力举措。
作为国家级重点中等职业学校、山东省高水平中等职业学校建设立项单位，淄博机电工程学校在职业教育贯通培养领域早有布局。2024年，该校凭借扎实的办学实力，成功获批机电技术应用、汽车运用与维修、电子商务、计算机平面设计4个初中后五年制高等职业教育专业点，成为淄博市首批开展“新型五年制高职”教育的中职学校，实现了办学层次从中专到大专的关键跃升。依托这一契机，学校与淄博职业技术大学等院校建立深度合作，构建起“中职夯基础、高职强技能”的全链条培养模式，为学生铺就了升学与技能提升的双向通道。
不同于简单的学制延长，该校的五年一贯制培养以“一体化”为核心，打破中高职衔接壁垒。学校坚持培养目标、课程设置、实践教学与产教融合“四位一体”，既注重夯实中职阶段的专业基础，又强化高职阶段的技能深化，让人才培养与产业需求精准对接。学校建成精密机加工车间、智能制造理实一体化实训室、汽车虚拟仿真实训室等30余处实训场所，为贯通培养提供硬件支撑；同时，组建由省市级名师、双师型教师及企业能工巧匠构成的师资团队，保障教学质量与实践能力培养的深度融合。
此次工业机器人技术应用专业的专项交流，正是该校深化贯通培养的缩影。这种精准对接的合作模式，既破解了中高职培养脱节的问题，也为学生提供了连贯的成长路径，让初中毕业生无需辗转升学，便能在五年内完成从中职到高职的系统培养，毕业后获得合作高职院校颁发的高等职业教育毕业证书，实现技能与学历的双提升。
淄博机电工程学校主要负责人王延强表示，学校正以五年一贯制为抓手，持续深化与高职院校的协同育人。未来，学校将进一步细化培养方案，推动师资、课程、实训资源的深度共享，不断提升人才培养质量，为区域高端装备制造、现代服务业等产业输送更多高素质技术技能人才，为职业教育高质量发展注入强劲动能。