□本报记者 张坤 通讯员 王建军
近日，张店八中校园内暖意融融，一场旨在深化高等教育与基础教育融合发展的校际合作签约仪式在此举行。山东理工大学教师教育学院与张店八中正式携手，打破学段壁垒，将大学的学术高地与基础教育的实践沃土紧密相连，共同绘就协同育才的崭新蓝图。这不仅是一次签约，更是两校多年来深厚情谊的升华，标志着双方的合作从师范生实习对接，迈向全方位、深层次、多维度的深度融合新阶段。
活动现场气氛热烈，山东理工大学教师教育学院院长郑兆青表示：“教育是一场温暖的修行，更是一项系统的工程。今天，我们带着诚意与愿景而来，就是希望打破高校与中学之间的‘围墙’。山东理工大学教师教育学院拥有深厚的学术积淀和优秀的青年博士团队，而张店八中在基础教育领域有着扎实的办学成果和独特的育人特色。我们的合作，不是单向的输出，而是双向的滋养。我们要让高校的智力资源‘流’进中学课堂，让中学的实践土壤‘养’出高校的研究成果。”郑兆青的话语朴实而有力，瞬间拉近了两校教职工的距离，现场响起了热烈的掌声。之后，张店八中校长张凯向高校团队介绍了学校的办学理念与发展历程。他表示，“张店八中一直深耕基础教育的田野，致力于培育时代新人。我们深知，在新时代的科学教育浪潮中，单靠中学自身的力量远远不够。此次与山东理工大学教师教育学院的合作，不仅仅是引进几位专家，更是引入一种科学的思维方式和创新的基因。我们期待通过这种深度的合作，让八中的孩子们能更早地触摸到科技前沿，让我们的老师在高校专家的引领下，跳出经验主义的圈子，走上研究型教师的专业成长之路。”情真意切的发言，道出了基层学校对优质教育资源的渴望，也描绘出双方合作的美好愿景。
科技副校长聘书颁发环节是当天活动的亮点。经两校友好协商与精心遴选，山东理工大学两位青年博士类兴玉、亓文明受聘为张店八中科技副校长。类兴玉接过聘书后激动地表示：“走进八中的校园，我感受到了孩子们对科学那种纯真的渴望眼神。作为高校教师，以往更多在实验室里开展研究，今天能够有机会直接参与到基础教育的科学课程研发和科创活动中，我感到非常兴奋。我将尽我所能，把大学的科研资源转化为适合中学生的科普课程，帮助学校补齐科学教育短板，点燃更多孩子的创新梦想。”
除了智力资源的引进，此次合作还特别注重师资的“造血”赋能。活动现场，山东理工大学张孟蕊、张彤彤两位教师进驻张店八中开展实践锻炼，深入学科组与中学教师同备课、同教研、同上课。张孟蕊在交流中坦言：“以前在高校讲教学法，总觉得隔着一层纱。现在深入一线课堂，和八中的优秀老师们面对面碰撞，去解决真实课堂中的问题，对我的教学研究是极大的丰富。相信这种‘浸入式’的锻炼，能推动双方教学理念碰撞升华。”高校教师下沉一线、中学教师向上借力的人才流动机制，真正实现了师资队伍的共进共荣。
此次校际合作，是张店八中与山东理工大学教师教育学院深化教育协同发展的重要举措。此举超越了传统的帮扶模式，构建起“双向赋能、共生共长”的教育生态圈，高校理论高度与中学实践深度有机契合，既为师范生的培养提供优质实训基地，也为中学科学教育注入强劲智力支撑。
展望未来，张凯表示，两校将以此次合作为契机，聚焦科学教育、教学科研、师资培养等关键领域深耕细作，建立常态化交流机制，让合作的种子在时间的浇灌下生根发芽、开花结果。在“双向赋能”的驱动下，张店八中将焕发出新的生机，山东理工大学教师教育学院也将结出更多丰硕的育人成果。两校携手共进，将谱写更多基础教育与高等教育协同育人的崭新篇章，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年贡献更大力量。