□本报记者 李红 通讯员 吕跟华
近日，淄博师专第八届剪纸艺术活动周现场暖意融融。淄博师专附属幼儿园的教师走进大学课堂，聆听专题讲座，在指尖艺术的传承与创新中，为幼儿园美育教学汲取新灵感。这是淄博师专与附属学校在“六共”协同育人机制下，艺术教育资源互通、专业能力共促的生动实践。
为全面深化校际合作、推动基础教育高质量发展，淄博师专立足“人才共育、专业共建、教师共用、资源共享、项目共研、文化共融”的“六共”协同育人机制，与附属小学、附属中学、淄博外国语实验学校、淄博大学城实验中学、碧桂园小学和附属幼儿园开展全方位、多层次、系统化深度合作。过去一年，校际双向赋能、携手共进，在师资培养、课程建设、特色发展等方面结出累累硕果，绘就了“高校引领、附属支撑、协同发展”的教育新图景。
人才共育，搭建双向成长“连心桥”
“通过跟班观摩和导师的言传身教，我逐步熟悉了保育工作与幼儿活动的各个环节，在耳濡目染与亲身实践中，实现了理论知识向实践能力的转化。”2025年秋季学期，淄博师专学前教育学院学生王雨帆在淄博师专附属幼儿园的实习中收获颇丰。
各附属学校全年承接淄博师专学生见习、实习、课程实践超2000人次，涵盖学前教育、小学教育、中学教育等多个学段，附属幼儿园打造“管理规范的人才共育实验田”，淄博大学城实验中学组织体质测试志愿服务，碧桂园小学开展“认识实习周”等，有效衔接了高校培养与一线教学需求。此外，各校选派30余名骨干教师担任实习指导教师，与高校专家团队构建“双导师”指导机制，通过听课评课、教学研讨等方式全面提升师范生的实践能力。大学生们也走进中小学及幼儿园开展社团指导、科技课、辩论赛辅导等活动，不仅丰富了中小学课程形态，也为大学生提供了服务社会、锻炼能力的平台。
专业共建，激活课程创新“动力源”
“齐国故都有哪些流传千古的故事？我们如何把这些故事融入语文课堂？”在淄博师专附属小学的集体备课现场，淄博师专人文学院教师刘春迎和该校语文教师们展开热烈研讨。依托淄博师专专业优势，双方共同开发的“齐国故事”特色课程，已成为该校语文教学的亮点品牌，让学生在潜移默化中感受齐文化的深厚底蕴。
各附属学校与淄博师专相关院系围绕学科建设、课程开发、教学改革等方面深度对接，打造了一批具有特色与影响力的课程与教学品牌。淄博师专各院系结合自身专业优势，协助附属学校开发完善特色课程：人文学院共建“齐国故事”“聊斋文化”课程，音乐系、美术系支持艺术社团建设，信息系推动人工智能教育在中小学落地。高校教师通过示范课、专题研讨、集体备课等形式深入附属学校课堂，推动教学理念更新与核心素养落实。同时，淄博师专在附属学校设立书法教育实训基地、创客空间、协同创新工作室及远程观摩平台，实现了高校专业资源向基础教育场景的有效延伸。
教师共用，构建师资提升“生态圈”
淄博师专科学教师翟敏，如今有了一个新身份——淄博师专附属小学的科学教师。去年，她不仅承担日常教学任务，还带领该校科学教师开展课题研究、集体备课。“到附属小学任教，让我更了解一线教学需求，也让我的教学研究更接地气。”
过去一年淄博师专选派12名教师赴附属学校任教，深度参与教学与教研，不仅缓解了附属学校师资紧张的问题，也成为校际教研的桥梁与课程改革的推动者。同时，附属学校共有11名骨干教师作为兼职教师在淄博师专任教、参与课题指导，实现理论与实践的双向流通。淄博师专还聘请专家担任附属学校顾问，常态化开展课题指导与教学诊断，各校通过“青年教师结对帮扶”、课题指导等方式，显著提升了教师的教科研意识与能力。
资源共享，拓宽学校开放“辐射面”
“走进淄博师专图书馆，就像打开了知识的宝库，这里有好多我们学校没有的书籍。”近日，淄博外国语实验学校学生王姝伊手捧齐文化典籍，看得津津有味。
淄博师专向附属学校开放图书馆、校史馆、专业实训室、体育场馆等设施，成为中小学生及幼儿园孩子的“第二课堂”；在附属小学建设书法教育实训室、创客教室等专业空间，组织幼儿走进高校各类场馆，开展综合实践活动。在课程与信息资源方面，淄博师专数字化图书资源向附属学校开放，写字视频课程推广至多校，人工智能、传统文化等资源通过“云课堂”进入中小学。
项目共研，凝聚教研创新“向心力”
在淄博外国语实验学校，淄博师专外语系教师与该校英语教研组以“同课异构”为主题开展了深度教学研讨。此类活动打通了高校教育理论与小学教学实践的衔接通道，提升了小学英语教学质量与师范生培养水平。这已成为各校项目共研的常态。
附属学校与淄博师专围绕基础教育热点难点问题，联合开展课题研究、专题研讨与项目开发，形成了“高校理论引领+中小学实践验证”的科研协同模式。围绕混合式教学、人工智能教育、传统文化传承、心理健康等领域联合开展省市课题研究，附属小学、幼儿园近年完成多项市级以上课题，多项成果获得省级奖励。各校常态化举办专题教研活动，邀请高校专家深入指导教学改革；附属幼儿园深度参与科研合作项目，将艺术创作与出版成果有机结合，实现了文化传承、课程创新与育人成果的协同推进。
文化共融，厚植协同育人“文化根”
依托淄博师专资源优势，各校常态化开展书法、五音戏、齐文化、聊斋文化、剪纸等传统文化进校园活动，邀请高校专家开展专题讲座、技能培训，让学生在体验中传承优秀传统文化。定期组织中小学生“走进大学”研学，感受高校学术氛围与人文气息，激发学生成长动力与求学热情。同时，校际联合举办艺术节、音乐会、运动会、科技赛事等活动，搭建师生交流展示的平台，促进高校与中小学文化互动、共生共荣，让不同学段的文化特色相互交融、彼此赋能。
校际协同，美美与共；“六共”聚力，未来可期。
淄博师专附属学校负责人李克表示，各校将进一步深化合作内涵、拓展协同领域，持续推动“六共”协同育人模式焕发新的生机与活力，为培养德智体美劳全面发展的时代新人和推动区域教育高质量发展作出更大贡献。