本报讯 近日，淄博四中举办首次数智教研活动，并正式组建“淄博四中数智教研团队”。
活动中，淄博四中党委书记朱文玉立足AI技术飞速发展的时代背景，直面学校教育相对滞后的现实问题，提出教师需主动拥抱变革，善用AI工具实现从“知识传授”到“激发智慧”的转变；同时，鼓励数智教研团队勇立潮头、主动担当，充分发挥示范引领作用，以团队之力为学校乃至区域教育数字化发展赋能，共同开拓AI教育的全新天地。
在数智教研团队的发展指引环节，学校相关负责人从时代维度与战略高度，深刻阐释了组建数智教研团队的深远意义，为团队明确了定位，要做前沿技术的“研学先锋”、教学变革的“实践先锋”、辐射引领的“培训先锋”，并紧抓赛事与课题申报机遇，打造具有淄博四中辨识度的数智教育经验模式。学校将为团队提供全方位支持，对涌现出的优秀成果与先进个人予以表扬奖励，激励团队成员勇毅前行。
在教师经验分享环节，汤志浩老师分享了其AI赋能教学的鲜活实践经验——“课前精准诊断、课中互动探究、课后数据复盘”全流程教学新模式，即课前依托生成式AI工具优化教学设计，分析学情，实现教学精准定位；课中通过数字人创设情境、仿真交互实验平台突破教学难点，借助智能体实现因材施教；课后运用AI深度分析成绩数据，为教学改进提供数据支撑。
活动还围绕“数智教研促成长”核心，为教师们明晰了专业发展的路径，要求教师立足真实的教学情境与需求，通过“课上用、课后改”的持续打磨积累实践经验；积极参与校内外各类赛事，在反复锤炼中让形式化的技巧转化为内生的教学方法与素养；将真实的教研情境、经历与数据转化为成果，结合时代趋势总结成文、发表推广，以成果沉淀推动数智教研的教育数字化浪潮奔涌向前、长效发展。 （刘建彬 王梓宇）