□本报记者 王黎明
“唧唧复唧唧，木兰当户织……”每周六、周日清晨，淄川区罗村镇南韩村的贝丘书院里，都会传来优美的诗词吟唱声。30余位村民坐在一起，带领大家诵读的，正是村党支部书记张琳。这一幕，已成为南韩村周末一道雷打不动的风景。
“书院不是摆着看的文物，得让它成为村民天天想去的地方。”这是张琳常挂在嘴边的话。正是张琳的发起与坚持，让这个乡村的“诗词吟诵班”从无到有，为村里的文化书院建设注入了最鲜活的特色。
近年来，我市通过创新实施编制优质文化资源清单、组建文化指导员队伍等措施，建立了覆盖全人群、全时段、全场景的基层文化服务网络，让优质文化资源精准浇灌基层社区。“全龄友好、多元主导、主题特色、空间融合”等四种模式的文化书院满足了不同群体需求。
书院怎么建？建成什么样？各个村（社区）都有自己的想法。在书院建设初期，南韩村“两委”就定下了“守根脉、赋新能”的书院建设思路，决心打造一个真正属于村民自己的文化阵地。
“咱们村有历史、有风景，为什么不能有自己的文化？”增加书院文化味，让张琳想到诗词。然而，如何让诗词与乡村生活产生联结？张琳认为，关键在于引导与转化。他支持成立了南韩诗社，并从淄川区诗词学会请来了专教诗词吟诵的赵玉霞和罗村镇诗词分会会长殷寿德、秘书长袁群，教村民唱诗词，并系统讲解诗词格律与鉴赏知识。他不仅组织大家出声，更鼓励大家动手，引导村民将目光投向自己最熟悉的土地。
“以前觉得诗词是文人的专利，离咱们普通老百姓很远，现在才发现‘门前花园、村南老槐树’也能入诗！”慢慢地，村民们从局促跟读到大胆创作，就这样，文化书院的活动跳出了简单的书本讲授，演变为一场场生动的生活实践。
书院除了坚持“按需供给”，还精心制定了一系列接地气、有温度的“文化菜单”，成为涵养村风民风的“净化器”。小到矛盾调解、喜事新办，大到入学升学礼、文艺汇演，书院已经融入村民生活的方方面面。
有了“文化菜单”，张琳琢磨着如何增添地方特色。他深知，书院的价值不仅在建筑本身，更在于藏在村民记忆中的乡村故事。于是，他带领村文化小组挨家挨户走访高龄老人，耐心倾听、细致记录，从他们的口述中挖掘出“抗战时期村民在三官庙秘密传递情报”等一段段珍贵往事。如今，这些故事被精心整理成《南韩故事》，成为孩子们节假日的必读读物。
如今的南韩村，没了邻里纠纷的吵闹声，多了互帮互助的暖心事；没了农闲时的无聊感，多了追求文化生活的充实感；没了陈规陋习的束缚，多了文明新风的吹拂。“是张书记带着咱把书院办活了，也把咱村的日子过甜了！”村民们的赞誉，是对张琳辛苦付出最好的回馈。
南韩村的实践，是我市持续推动“里仁为美·齐乐融融”文化书院建设的一个缩影。目前，我市已构建起“区—街道—社区”三级文化书院网络，建成特色文化书院60余个，推出文化传承、科技教育等10大类300余种课程，年服务群众超200万人次。这些藏着风雅韵味的文化空间，正以多元服务浸润民心，让文化之美融入日常，为城市增添深厚底蕴与温暖底色。
淄川区诗词学会副会长兼秘书长赵玉霞：文化书院开设诗词诵读与欣赏写作课程，其核心价值在于构建了一个活化传统文化、滋养社区居民精神生活的公共文化空间。该课程通过集体吟诵与审美体验，实现经典文本的当代转化与情感共鸣，有效提升了居民的文化素养与审美格调，是实现文化传承、社区凝聚与个体精神丰盈三位一体的创新实践。
■记者手记
文化味与乡土味相融共生
如何让诗词与乡村生活产生联结？南韩村的贝丘书院给出了答案。这里不仅教村民诵唱诗词，更鼓励大家将身边景、身边事写进诗句。该书院用实践证明，在基层文化服务中，只有让村民真正融进去、有参与感，才能引起他们的共鸣，得到他们的认同。
如今，南韩村的这个“诗词吟诵班”，已超越了文化学习的简单范畴，成为凝聚乡风文明、提升治理效能的重要纽带。课程中没有宏大的说教，而是通过“诗词”这一柔性的文化纽带，润物无声地提升了村民的文化素养和精神风貌，探索出一条以文化引领乡村治理、以书香涵养文明乡风的有效路径。这里传出的每一声吟诵、写下的每一行诗句，都是对新时代乡村文化建设的生动诠释。