“职普融通”为学生成长开辟新赛道

□本报记者 夏金秀

“左旋蜗杆用左手，右旋蜗杆用右手。四指弯曲绕蜗杆转向，拇指的反方向就是蜗轮啮合点的圆周运动方向……”日前，博山区实验中学机电技术应用专业的清州同学，正在向大家熟练演示机械实操。

清州在高一时，因普高课程压力大而闷闷不乐。老师发现他对机电机械的兴趣后，引导其了解职普融通政策。在技能学习中，清州重拾活力，在学习文化课时也更主动。高一结束后，清州从普高转入中职专业班，这样一来，他既能选择冲刺夏季高考，也能通过春季高考升学。

职普融通政策作为全省推进的一项重要政策，允许普高学生修读一年后，根据自身需求，于高二上学期转入中职，兼顾升学与职业规划，让每个学生都能踏上适合自己的成长赛道。

“职普融通政策不是简单的‘二选一’，而是让教育内容、方式、规律深度融合。”博山区教育和体育局党组书记、局长刘宁表示，博山区认真落实省市职业教育利好政策，并结合实际，探索出县域内特色融通模式。

博山区实验中学的试点颇具代表性。作为生源相对薄弱的公办高中，该校2021年加挂了“淄博市轻工美术学校”的牌子，成为改革试点。在校学生就读高二时，可依据兴趣和学力选择普高或中职教育。其优势在于，与相关中职学校共享领导班子、教师队伍，并联合组建职业教育集团，师资、课程、实训基地等资源无缝衔接。

围绕博山区的传统特色，学校重点培育工艺美术、机电一体化等专业，既对接产业需求，又契合“职教高考”方向，让融通教育更具针对性。

职普融通政策的生命力，最终体现在学生的成长成果上。

博山区职教高考捷报频传：2023年、2024年连续取得佳绩。其中，畜牧养殖、艺术设计等专业跻身全省前列。“职高生和普高生进大学后待遇相同，家长们已经越来越认可这条路。”博山区实验中学校长王书策说。

从博山区、周村区的先行试点，到如今全市全面推开，职普融通政策已形成规模效应：每年约700名学生选择该路径，升学率100%，升本率超50%。通过产教融合、校际合作等举措，职业教育与普通教育的壁垒被打破，不仅推动了高中段教育多元发展，更让“人人皆可成才”的理念落地生根，为现代职业教育高质量发展注入强劲动力。