建设社区书院 传承中华优秀传统文化

□齐文化研究院 武振伟 张浩

书院是古代士人著书立说、刊藏典籍、教化育人、研究传播的文化教育场所。中国书院历史悠久，滥觞于先秦时期，齐国稷下学宫开书院讲学、藏书之先河，可谓后世书院的雏形。至唐代始有书院之名，现今位于沂源县境内的李公书院，相传是唐初大将李靖微时读书之处，是史志记载中山东最早的书院；到宋代，书院臻于成熟，四大书院闻名天下；元代以后是书院大发展的时期，到清代中期，逐渐形成了省、府、县三级书院体制，山东几乎每个县级行政区都创建了书院。清末书院改制为学堂，传统意义上的书院终结，但其教育形式却并未消亡，仍有强劲的活力，书院文脉绵延至今。

党的二十大报告提出：健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。提高公共服务水平,增强公共文化服务的均衡性和可及性。新的时代背景下，社会的需要就是书院建设的努力方向，也是书院的生长点和发展点。除了大学书院的人才培养，基层社区书院的建设将为社会主义精神文明建设、中华优秀传统文化和书院文化的传承提供新的载体。作为传统书院的现代转型，社区书院只有注重将古老的教育智慧与现代社会的需求紧密结合，才会焕发出新的生机与活力。

近年来，国内部分地区在社区书院建设方面进行了有益探索。青岛市城阳区将社区书院建设作为优化公共服务体系的重要抓手，完善区级社区书院指导中心、街道级社区书院管理中心、社区书院三级体系建设；上海市虹口区通过“家门口科学社”“社区书院”“科学咖啡馆”等多元模式，完成全区8个街道社区书院全覆盖……虽然各地在社区书院建设上取得了一定的成效，但因社区书院尚属新生事物，处于初步发展阶段，在发展过程中仍旧存在一些问题。

一是社区书院承载内容过多，主题不突出。众多社区服务内容被放入社区书院内，很大程度上是将社区党群服务中心的职责由社区书院代替，使得社区书院的公共文化服务主题被冲淡。二是社区书院的运营主体单一，社区书院的社会力量参与程度低。目前社区书院的运营主体主要是社区，社区居委会承担了大部分的工作，其他部门、单位虽有参与，但参与度不高，财政、人社、教育、民政等部门的支持没有及时跟进，仅仅靠志愿服务远远不能满足社区书院发展的需要。三是社区书院对传统文化传承不够。众多已建社区书院名称缺少文化内涵，简单以某社区名称冠名，没有深入挖掘当地历史文化；对古代书院建筑利用率较低，我省存世书院建筑、重建书院建筑较多，较少将其利用为社区书院。

建设并利用好社区书院，需要对社区书院有一个清晰的定位。社区书院是服务于社区居民的文化教育机构,是千年书院文化的现代延续，因此,社区书院建设规划应围绕居民的需求来展开，以传承中华优秀传统文化为主要内容。

一是构建政府主导、部门联动的工作机制，加强对社区书院的指导、监管。明确牵头单位，宣传、文化、教育、人社、财政、民政等部门参与，制定社区书院建设标准和运营管理制度，建立社区书院建设协调机制，形成多部门通力协作、权责清晰、齐抓共管的良好局面，促进社区书院的规范、健康发展。二是保护、利用古代书院遗存，传承千年书院文化。书院建筑是承载书院历史文化的重要载体，在保护的同时，也要将其充分利用，使古代书院焕发生机。将古代书院建筑用作社区书院是合理使用的重要途径。古代书院名称是书院历史文化的重要组成部分，书院名称往往寄托着创建者美好的寓意和深远的期望，如尚志书院、育英书院等，寄托着对先贤名宦的景仰之情，如闻韶书院、范泉书院等。景仰先贤、促进后学，在当今仍具有时代价值。三是引导社会力量参与社区书院投资与运营。出台相关扶持激励政策，吸引社会团体和个人参与社区书院事业，引入专业化团队进行运营。鼓励知名学者、作家等文化名人参与社区书院创建，给予政策性扶持。设置社区书院公益岗，招募热衷书院文化传播的社会人士参与社区书院管理。四是社区书院服务内容要以传承中华优秀传统文化为主。社区书院设置书院历史文化展览，让群众走近、了解书院文化。将社区书院与城乡公共文化服务项目相融合，广泛开展国学讲读、非遗技艺培训等课程，将古代书院形式嫁接到现代生活中，让优秀传统文化融入百姓生活。社区书院与高校（科研院所）、文化馆、图书馆加强合作，开发社区书院课程，编写书院普及读本，开展形式多样的书院大讲堂活动，搭建群众参与的学术交流平台。五是利用现有文化设施，丰富社区书院创建载体。充分利用社区、农村的文明实践中心、文化大院、乡村记忆博物馆、村史馆等文化设施，着重在农村、小城镇建设社区书院，逐步改善农村与城市在社区书院建设上的不均衡局面，丰富农村、小城镇群众的精神文化生活。

书院具有独特的文化气质和品牌价值，发挥着传承历史文化记忆、助力文旅融合发展、助推文明创建等积极作用。大力建设社区书院，有利于传承弘扬中华优秀传统文化，持续推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 [淄博市社科规划项目（24ZBSK030）]