□本报记者 宓家峰 通讯员 丁晓
5月10日，淄博实验中学国际部校园开放日活动举行，众多家长及学生走进校园，通过课程展示、成果展览和互动体验，近距离感受国际化教育的特色与活力。
上午9时，教学楼内，IB课程实践成果展板整齐陈列，DP阶段学生设计的环保装置、经济学调研报告等作品吸引家长驻足；艺术教室内，学生创作的油画、雕塑等作品与国际赛事获奖证书共同呈现，展现着多元培养成果。家长们还走进模拟课堂，观摩外籍教师全英文授课，体验项目式学习。
“在这里，孩子不仅成绩显著提升，更重要的是学会了独立思考和跨文化表达。”高二学生家长李女士在咨询台前分享道。活动现场，国际部负责人王老师介绍，学校已建立“学术+实践+人文”三位一体培养体系，本届毕业生中近八成被全球TOP50高校录取。
据统计，本次开放日累计接待咨询200余组家庭，发放招生手册300余份。学校同步启动“未来领袖计划”，为有报考意向的学生提供个性化学业规划服务。
淄博实验中学是经国际文凭组织（IBO）授权的山东省第一所公办高中IB学校。因IB课程不以任何一个国家的课程体系为局限，广泛吸收许多发达国家主流课程体系的优点，IB课程文凭在全球都受到认可。IB课程的精髓在于让学生通过选择不同难度课程，优化学生的优势学科，减少弱势学科对成绩的影响，最大程度激发学生学习内驱力。IB课程是全球顶尖名校公认的高水准国际课程，因此，学习IB课程的学生在名校录取时更受青睐。拥有IB课程文凭的学生通常能获得大学先修学分，在节省大笔学费和生活费的同时，还能缩短大学学习周期。
据悉，2025申请季该留学中心67名毕业生全部收到世界一流大学预录取通知书，人均5封录取通知书，录取院校包括英国伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、澳大利亚墨尔本大学等众多世界顶尖名校。其中，有11名学子获得了香港前五院校合计28封预录取通知书，彰显了办学实力。4名学子成为香港大学预录取学生最有说服力：高雨扬以艺术与学术双突破叩开音乐殿堂，宋程锦凭学科融合思维赢得传媒专业青睐，陈晶天以“行动力方法论”征服理工科考官，曹汝安借金融探索展现跨界潜力。这些典型不仅彰显了学子的卓越，更折射出学校“以学生为中心”的教育生态——从高一职业规划到高三申请冲刺，全程贯穿个性化支持体系。以高雨扬为例，IB知识论课堂上，他将解构主义哲学与贝多芬奏鸣曲分析结合，探索音乐与影视叙事的关联；宋程锦则通过《娃娃新娘》等文本剖析社会议题，将文学理论与传媒实践相贯通。IB课程要求的拓展论文（EE）和CAS（创造、行动、服务）项目，更成为学生学术深耕与实践创新的催化剂。陈晶天在物理EE论文中自主设计实验并攻克技术难题，曹汝安通过商赛将金融模型转化为投资策略，均体现了IB课程“知行合一”的理念。学校还引入全球竞赛体系，如袋鼠数学、世界学者杯等，助力学生在国际舞台上提升竞争力。
大学申请并非终点，拿到录取通知书只是进入大学的敲门砖，能否适应并顺利完成学校的学业成为不少学生面临的挑战。在IB课程体系中，学生们可以在老师的指导下，独立开展研究，深入探讨一个学科相关的问题，形成一篇研究报告、针对一篇经济报道写作新闻评论、在实地考察后完成一篇调查报告等。所以学习IB课程的学生在进入大学后，不会觉得适应困难，对于学生最有挑战的部分，他们在高中时期就早已锻炼过。
淄博实验中学国际部学子的成功，离不开一支兼具国际视野与本土经验的师资团队。教师中既有IB官方认证考官、海归硕博精英，也有深耕国际教育十余年的资深导师。他们通过“一对一学术规划”“跨学科教研协作”等模式，为学生精准匹配资源。例如，陈晶天在撰写物理论文时，导师指导其研读数百页英文文献并优化实验方案；宋程锦的传媒专业申请，则受益于人文组教师联合设计的“媒体与社会”课题研究。
优质的校园资源同样为学生成长提供了沃土：学校图书馆藏有丰富的线上和线下中英文专著及学术期刊，开放式学习社区鼓励跨年级协作。此外，戏剧社、商赛社团、科研小组等30余个学生组织，与新年音乐会、国际文化节等品牌活动，构建了多元实践平台。高雨扬在戏剧演出中深化艺术表达，曹汝安通过商赛锤炼了金融思维，正是校园“软硬结合”赋能的缩影。
淄博实验中学负责人表示，学校致力于打造“没有天花板的舞台”，让每个孩子都能在这里找到热爱的方向，并以坚实的学术根基和全球胜任力，走向世界舞台。淄博实验中学，正以持续创新的姿态，书写着更多通向名校的故事。