□博山区教体局党组书记、局长 刘宁
2025年是贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的关键之年，博山区紧扣“生态立区、文化兴教”战略定位，以“让山城孩子享受有底蕴、有温度的优质教育”为目标，秉持“精雕细刻、自由开放”的工匠精神，落实“文化熔融、以心铸魂”的教育理念，描绘“琉光璃彩、文质兼美”的育人画卷，坚持守正创新，突破提升，全力构建“多彩育人”体系，探索具有地方特色的教育体育发展之路。
文化熔融，赋能成长底色
博山区作为百年工矿重镇和陶琉艺术之乡，具有厚重的历史文化积淀。区教体局深入挖掘地方文化富矿，将红色文化、陶琉文化、孝乡文化、饮食文化转化为育人优势，落实“全环境立德树人”要求，以红色电影进校园、“琉光璃彩”进校园、“博菜众尝”进校园等“五进校园”主题活动为载体，充分发挥省内首个区县级课程中心作用，让红色文化、优秀传统文化在与现代教育的碰撞中产生火花。
今年，博山区还将探索开展裕禄家风、非遗传承、武术健体等进校园活动。坚持以体育人，实施分年级体育项目“技能链”培养、武术精神与技能培养，以及游泳、足球普及推广等活动，打造“一校一品”体育特色品牌。目前，博山区正按照立德树人、以体育人整体思路，推进五育融合多维关联，为学生成长赋能。
“炉火”通红，守护教育初心
文明根脉薪火相传，离不开教师队伍的有力支撑。2025年是博山区创新提升促高质量发展的一年，我们将深入实施教育家精神铸魂强师行动，常态化开展教师素养提升和形势教育，强化教师队伍建设。通过跨校竞聘、交流轮岗优化教师队伍结构，以中小学教师全员竞聘、分级竞聘、职称评聘、中高级职称教师激励措施为抓手，释放教师队伍活力；常态化开展“建设有温度的校园”活动，加强人文关怀，激发教师的内在驱动力；建立名师引领、梯次培训、逐级培养的教师发展体系；加大“双师型”教师培养力度，推动职普融通；以“强课提质”“强研提效”“强评促教”增强教师队伍专业能力。
改、创、建多条路径有机融合，让博山教育体育的“炉火”烧得通红，持续增强育人“热度”。
聚力攻坚，消除系统内应力
当前，在落实“双减”政策、新课标理念，构建协同育人机制方面存在的问题，成为阻碍“多彩育人”体系发展的“顽瘴”，全民健身活动内容创新不足与群体失衡的体育“痼疾”同样亟待解决。
2025年，博山区聚力攻坚12项教体领域创新提升举措，消除系统内应力。以课堂教学规范提升行动为抓手进行课程改革，“裁切”课堂教学失当行为；以减轻学生课业负担为抓手持续规范学校办学行为，加力落实“双减”政策；以48小时限时响应机制和全区大家访进一步优化家校沟通渠道，消除协同育人多元主体间的内应力；以全民健身、发展青少年体育和备战第十九届市运会为重点，以落实2025年15项重点任务为主体，以体育事业发展提升全民体质健康水平。
经纬纵横，构建全环境育人“生态圈”
教育是百年大计，“多彩育人”体系不能一蹴而就。
为推动形成以“教联体”为依托的协同育人格局，博山区正着力构建两个系统：以家长课堂建设为依托的家校协同育人系统，以社会情感能力培养为基础的学生心理健康守护系统。在两条“纬线”基础上推动博山区“全国家长学校发展共同体实验区”建设。开发36个家长课程和24个教师课程，成立由专职教研员引领的50人讲师团和200人志愿者团队，带动博山区“1+2+3+N”的四级家庭教育与学生心理健康指导队伍发展。增强学生社会与情感能力发展支持，实行“六步教学法”，建设有效、高效、实效的家长课堂教学模式。将课程开发、师资建设和活动常态化开展的“经线”贯穿育人全过程，构建博山区“多彩育人”体系发展的全环境育人“生态圈”。
博山教体人将以“五育融合映山红”的现实路径，“城乡共美育桃李”的壮美画卷，让教育成为点亮未来的通红“炉火”，成就学生多彩人生。