□淄博高新区教体中心 杨磊
2024年以来，淄博高新区教体中心以改革创新为动力，以提升质量为核心，在教师队伍建设、学前教育普及普惠等方面取得了一定成效。淄博高新区在全省2023年度政府履行教育职责评价考核的167个评价单位（含功能区）中排名第16位，入选“山东省中小学科学教育实验区”，成功创建“全国学前教育普及普惠区”。
以“改革赋能”破解师资困局，激活教师队伍“一池春水”
2024年，淄博高新区以绩效改革为主线，推进全区22所公办中小学人事制度改革，1547名教职工全员竞岗，实现师资配置优化与绩效分配科学化双突破。构建科学管理框架。实施“师生比+班师比”双轨核定法，动态调整各校教师配置。规范学校内设机构设置，建立岗位职责清单与工作量标准体系，实现定岗定责定标三维管理。畅通人才交流路径。建立“跨校调岗+校内竞岗+交流轮岗”流动机制，实现51名教师跨校调岗，1439名教师“直聘或竞聘”意向岗位，57名教师通过跟岗学习、对口支援方式交流轮岗。发挥绩效激励效能。重构奖励性绩效不低于绩效工资总量70%工资体系，提高绩效奖励幅度，将工作量、工作质效与薪酬精准挂钩。
以“改革赋能”弥补创建短板，绘就教育公平“民生画卷”
2024年成功创建全国学前教育普及普惠区，在“幼有优育”上迈出了坚实一步。强化顶层设计。成立由淄博高新区工委管委领导任组长，相关部门主要负责同志为成员的领导小组，形成“管委牵头、部门联动、齐抓共管”的良好工作格局。实施靶向攻坚。召开各类推进会16次，围绕教职工配备、办园条件改善等关键指标，对全区63所幼儿园逐园“过筛子”，“一园一案”建立台账，攻坚解决一批“瓶颈”问题。创新督导机制。成立4个片区督导组，开展沉浸式“一对一”帮扶、“地毯式”指导、“园长模拟迎检”实训414次，打造“公办+民办”双示范样板，确保各幼儿园“家底一口清”。
以“改革赋能”促进教育创新，打造质量提升“发展引擎”
始终锚定教育高质量发展目标，深挖教育内涵，着力打造优质均衡的教育新生态。实施集团化办学，从“一枝独秀”到“春色满园”。创建“市区联动”办学模式，淄博柳泉中学与科学城实验中学组建教育集团。组建9个同学段城乡共建型教育集团、3个贯通培养型教育集团，探索幼小、小初十二年纵向培养新路径，开展研讨活动33场，形成了较为完善的幼、小、初衔接培养体系。打造科学教育实验区，让“试验田”变成“丰收地”。以“科学素养导向的人才贯通培养”为核心，构建“校内提质+校外赋能”体系。实施“强师筑基”工程，培育科学类骨干教师50余人。深化馆校结合，依托全区产业科研资源优势，用好区内6个产业创新园，18家科研院所和666家各类科技型企业，打造科技协同育人共同体，开拓科学实践新路径。建立“优进优出、能上能下”的教研队伍良性发展机制。出台教研员考核评价方案，实行学科教研责任制和项目负责制，明确岗位职责，规范工作程序，促进教研员下沉一线，实现教学科研真正为教育教学质量提升服务。
淄博高新区教育系统将按照淄博高新区打造“五个新高地”、实施“三大攻坚行动”的部署要求，抓教学、强素质、树形象，全力办好人民满意的教育，为全市教育发展贡献力量。