□本报记者 李红 通讯员 杜晓芳
“教师是立教之本、兴教之源，强教必先强师。为进一步提升全校教师的理论水平与业务素养，打造一支紧跟时代步伐的教师队伍，推动学校迈向高质量发展的新征程，我们学校特别组织了这次新学期校本培训活动，为学校的发展注入新的活力与动力。”近日，张店二中主要负责人郭伟说。
培训活动上，教师薛迎超以其独到的视角和详实的数据分析，为全体教师带来了一场发人深省的教学反思与展望。教师袁胜男则从年级管理的角度出发，深入阐释了团队协作在教育教学工作中的重要性。通过教研组内部的深度研讨、资源共享以及教学反思，教师们能够不断优化教学方法，凝聚教育合力，共同促进学校教学质量的整体提升。两位老师的分析既有理论的深度，又紧密结合教学实践，为全体教师提供了宝贵的经验借鉴与深刻的启示。
初三英语备课组代表尹庆芹分享了备课组团队协作的成功经验。每周的集体备课活动中，备课组的老师们集思广益，从教材的深入分析到课堂教学环节的精心设计，每一个细节都经过反复的研讨与打磨。在这个过程中，团队中的每一位成员都毫无保留地分享自己的教学心得，相互学习，共同进步。尹庆芹的分享，不仅展现了团队的专业素养，更传递出教育工作者的责任与担当。
在班主任经验交流环节，张天晓通过情境模拟的方法，生动再现了部分学生面临的学习压力与学业困境，让大家真切地感受到那些在成绩与期望之间艰难挣扎的学生的内心世界。张天晓还分享了如何运用及时表扬和集体关怀，让学习成绩欠佳的学生感受到被关注、被重视，从而激发他们内心深处的学习动力。卞迎春则通过一个个真实的教育案例，展示了她在班级管理工作中以爱为基础、以智慧为桥梁，帮助学生跨越成长道路上重重难关的过程。两位老师的分享，充分体现了班主任工作的智慧与担当，展现了教育工作者的温情与坚守。
教师李迎珍结合自身的专业成长经历，分享了最近阅读教育专著《活在课堂里》的学习心得。她凭借深刻的洞察力，剖析了书中关于课堂生态、师生互动和教学创新的核心观点。李迎珍表示，课堂应成为师生共同探索知识、共同成长的肥沃土壤，教师需要以开放包容的心态，认真倾听学生的声音，充分激发学生的内在潜能。她的分享，不仅加深了参训教师对教育本质的理解，更引发了大家对教育教学工作的深入思考。
“为学之实，固在践履”。郭伟表示，此次校本培训活动为全体教师提供了丰富的学习资源和交流平台。全体教师要提振“敢为人先”的精气神，精心打磨“质量提升”这一精细活，积极探索“全景育人”的新样态，以创新的思维模式和脚踏实地的行动，全面推动教育教学质量的提升。校园安全是教育教学工作的根本基石，全体师生务必牢固树立安全意识，严格落实安全责任，从日常工作和学习的每一个细微之处入手，切实筑牢校园安全的坚固防线。
参加培训活动的老师表示，将以此次培训为新的起点，不断在实践中锤炼师德，在工作中发挥专业能力，在思考与感悟中实现自我成长，为张店二中的高质量发展贡献力量。