□本报记者 宓家峰
通讯员 王路伟 孙真卓
“张店区上海路小学坚持立德树人，以‘红船精神’为引领，推动红色文化育人，构建培根铸魂育时代新人的红色教育空间，培养向善向上少年。”1月3日，张店区上海路小学校长于丽说。
作为新建校，张店区上海路小学以“红船精神”中开天辟地、敢为人先的首创精神为建校精神内核，确立“择高而立 向上而行”的办学理念，旨在让孩子面向未来，勇于攀登，真正做到让“红船精神”引领学校发展，让红船课程引领学生成才。
据介绍，在每年的新生开学典礼上，学校都将“红船精神”作为“开学第一课”，目的是为小学生补足精神之“钙”，扣好人生第一粒扣子。
校园红色教育空间是学校思政教育的一种补充和拓展。通过打造红色空间，让校园散发出浓厚的红色文化学习氛围，让学生在红色文化中成长，让爱国主义教育从枯燥的说教方式转变为生动的学习体验，让校园成为一本立体鲜活的红色思政教科书，将立德树人“立”起来。
为推动红色文化教育落地，实现资源最大化利用，学校充分利用红色空间丰富的教育资源和多样化的学习形式，发挥空间的育人功能。
走进学校的开放阅览室，一艘特别设计的“红船”呈现在眼前，船里摆满了红色书籍，孩子们可以随时进行阅读，享受红色文化的浸润。建校以来，学校将“红船精神”作为重要内容融入校园文化建设，让学生们能随时随地看到、学到、接触到红色文化。在开放阅览室的中央，摆放着一面由近百艘“小红船”拼接而成的国旗，这些“小红船”由学生手工折叠而成，旨在引领学生们赓续红色血脉，传承“红船精神”。
学校还利用走廊、校园广播、电子屏定期推送红色资讯、故事，进一步发挥好红色教育空间作用，让爱国主义教育不停留于书本、不局限于课堂，让学生的学习兴趣得以激发、学习场域得以扩大、学习视野不断开拓，实现了学生知识能力、情感价值、意志品质等爱国主义教育维度指标的量质齐增。
学校用好课堂主阵地，以实践答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。
学校重点研发“红”系列课程内容，通过跨学科教学相融合的方式开设道德与法治、语文、美术、数学、体育五大课程，努力做到“五育”并举，促进学生全面发展。“红”系列课程成为学校红色教育的特色课程。红色资源融入学科课堂教学中，让学生多维度接触红色文化。其中，“红·德”课程包含“红船领航”广播站、思政课“红色三分钟”、红色实践作业；“红·阅”课程包含红色阅读书目推荐、“红船书坞”阅读教学案例、VR教室体验红色故事；“红·艺”课程包含非遗“剪纸”剪红船、非遗“面塑”塑红船、非遗“掐丝珐琅”制红船；“红·益”课程包含红色劳动基地实践、红色革命基地游学；“红·毅”课程包含中长跑模拟“长征路”，足球、篮球模拟运送物资等内容。
学校把开展主题活动作为推进红色教育的重要手段。组织以“学国史、知国情、做爱国好少年”为主题的系列教育活动，利用红领巾讲解团、校园广播等平台讲述红色故事，利用重要节日讲英雄故事，利用朗诵、课本剧演绎红色经典。推出“红领巾讲党史”专栏，让学生在“说一说”“写一写”“演一演”等活动中受到教育。
于丽表示，学校将着力推进传承“红船精神”记忆、突出红色符号传播、拓宽红色教育视野、践行红色文化自信的教育实践体系，积极探索实践路径和创新举措，将红色文化融入教育教学各个环节，不断提高红色文化教育与传承的质量和水平，让红色文化成为引领学校高质量发展的强大精神力量。