□本报记者 宓家峰
近日，周村区实验中学高中数学组开展了学科大教研活动。这是学校年度例行的重要教研活动之一。
教研是教师成长的必经之路。
周村区实验中学校长路兰英表示，优秀的教师队伍是一所学校办学质量提升的硬核实力。这些年，周村区实验中学始终坚持“教师发展是学校第一要务”，把精准教研、高效教研作为提高师能的重要途径，夯实教育教学根基，按照“经验——骨干——卓越”的成长路径，培养研究型、专家型、智慧型教师，为教师提高教学成绩奠定了坚实的基础。
当天活动中，邵凤梅老师出示公开课——《三角函数的概念》，采用情境教学法，引导学生深刻理解三角函数的概念，在单位圆中熟练计算出特殊角的三角函数值。课堂气氛活跃，教学效果良好。
参加活动的周村区教育和体育局党组成员、教育事业服务中心主任王鹏表示，教研工作是构建高质量教育体系的重要支撑，对教育改革发展具有驱动作用，对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策具有引领作用。他表示，针对高中新课改，老师们要了解新旧教材内容的变化，要琢磨教材编订者的思路与意图，依据《课程标准》，结合学情和教材做好日常教学。教学中对于情境引入的设置，最终要回到情境，解决情境引入时提出的问题。建议老师们在例题讲解过程中要多从学生角度分析，发现学生在做题过程中的障碍，采取措施及时突破。
教研专题发言是分享教学经验，提升教学实践能力，开阔眼界的重要一环。
尹娇老师以《敲响高中数学的大门——初高中数学衔接》为题进行发言。她表示，初高中数学在内容、学习方式、教材特点等方面都有很大的差异，并就如何指导学生学好高中数学给出了科学的学习指导方法。宋明花老师以《高中数学“问题解决”教学法初探》为题进行发言。她对“问题解决”教学法的研究背景、构建和教学策略进行说明，指出“问题解决”教学法分为创设情境，提出问题；启发思路，分析问题；制定计划，解决问题三部分，建议在教学策略方面要透过表征问题，对问题进行深入理解与剖析，并加强数学与实际生活的联系。任海勇老师对高三数学备考分享了自己的思考。他提出要加强试题研究，紧扣课本进行复习，做好定位，将精力集中在中档及以下题目上；要梳理知识与方法，注重通性通法的掌握；注重从“模仿型”向“领悟型”的转化，倡导学生自主探索与研究交流；最后落实到卷面上，要书写规范，合理运用答题策略，先易后难，先熟后生。
学校高中数学教研组长陈萌对各级部的教学重点进行说明。他表示，高一要注重学习兴趣和学习习惯的培养，加强对基础运算能力和规范解题步骤的训练。高二要重视合格考的复习，注重抓基础，发动学生“兵教兵”，并多与学生沟通，及时反馈复习效果。高三备考除了关注目标生，也要做好边缘生的转化工作，要做好集体备课，充分发挥集体合力。
本次大教研活动，促进了数学学科教师的成长，老师们相互学习，各有收获。
路兰英表示，在今后的教育教学中，周村区实验中学将通过开展不同学科的大教研活动，提升教师的专业素养，提高教师的教育教学水平，为学生成长和学校发展贡献力量。