□本报记者 宓家峰 通讯员 王建军
“班主任作为落实立德树人根本任务的重要力量，不仅承载着传授知识的重任，更肩负着塑造学生品格、激发学生潜能的使命，是培育学生核心素养的主力军。只有当好引导学生成长的‘大先生’，做温暖智慧的师者，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这也是学校为推动全员育人、全过程育人、全方位育人而开展校本培训的目的。”近日，张店八中开展了“聚焦班级常规，探索精致管理”校本培训，培训结束后，校长张凯对记者说。
本次校本培训，全校280余位教师齐聚一堂，共同探索教育真谛，共同追寻教育梦想。4位班主任从不同方面进行了经验分享。
初一级部教师侯俊芝以“‘严’字当头，‘爱’在心头”为主题进行分享。她表示没有规矩，不成方圆。规矩不是冷冰冰的约束，而应是引导学生行为的“金钥匙”。接班伊始，侯俊芝根据学校的规章制度，结合学生的实际情况，通过师生共同研讨制订了班级管理制度，内容涵盖了卫生、跑操、作业、学习等多个方面，并用将心比心的爱，让学生心悦诚服。初二级部主任靳永彩从细节入手进行了经验分享。她认为规范的常规管理应从细节用心抓起，培养学生良好的习惯，让班集体良性发展，让学生受益终生。细节决定成败，好习惯让人受益终生。如何抓班级习惯培养呢？靳永彩认为，要做到勤、严、细。勤是前提，勤接触，勤表扬；严是基础，严于律己，严格要求学生；细是关键，细心观察学生的日常行为、细思学生常犯的错误，精细管理各项工作，明确职责。初三级部教师马丽娜以“牵着蜗牛去散步”为主题进行分享，以数字故事的方式介绍班级情况。“个别生”教育对班主任在班级管理中特别具有挑战性，常常让班主任不知如何“招架”。马丽娜告诉大家，每一个孩子就像一朵花，每朵花的花期不同，有的花在春天就早早地开放，有的花到冬天才慢慢盛开。她从“靠班”陪伴、疏通情绪、统一思想和“领头羊”四个方面分享了自己的所做与所思，通过真实例子，诠释带班风格，分享了宝贵经验。初四级部主任孙陶分享的主题是“做更好的自己”。“感人心者，莫先乎情”，教育是心与心的交流，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱是教育最美的语言。如何让学生感受到爱？孙陶认为思想统一最重要，可以通过及时多样的主题班会、微班会、小集会来统一思想，实现步调一致。同时，要高效抓好班级规范，老师们也可以多措并举让家校、师生关系更融洽。一点一滴中，一言一行下，用自己的光芒去照亮孩子前行的路，让孩子们在学校中感受到温暖，健康快乐成长。
培训现场，老师们还通过两个情境问题进行互动交流，探索班级常规管理方式。现场氛围活跃，老师们认真思考，在分享中感悟情怀，在交流里追求进步，积极互动，收获满满。4位教师结合自身工作实际、管理经验、教学感悟、教育思考，从学生行为养成、班干部培养、集体荣誉、心理教育、家校共育等方面进行了深层次的分享，多元维度为班主任成长赋能。
张店八中党总支书记翟克兵表示，学校的每一位老师都是班级的组织者、教育者和引领者，班级管理无小事。通过此次培训，要努力构建德智体美劳全面培养的育人体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人根本任务融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，进一步推进学校高质量发展。