□本报记者 宓家峰 通讯员 宋琳珂
他的故事，是匠心与智慧的碰撞，是教育与产业的深度融合，更是对现代职业教育发展的生动诠释。
他就是淄博技术技能领域的杰出代表，淄博工业学校的“双师型”教师孙永伟。他先后获得齐鲁首席技师、淄博工匠、淄博市突出贡献技师、淄博市技术能手、淄博市教学能手、山东省技术技能大师等诸多荣誉称号。
今年51岁的孙永伟自踏入教育领域以来，始终坚守初心，致力于技术技能的传承与创新。他不仅是山东省智能制造教学团队的带头人，还承担了山东省首批技能技艺传承平台——工业4.0智能制造人才培养创新平台的主持工作，为智能制造领域的人才培养作出了贡献。
成就和荣誉彰显了他在教育领域的努力付出，也体现了他在技术创新和人才培养方面的不懈追求。
淄博工业学校教务处负责人夏雪表示，在孙永伟的带领下，山东省智能制造教学团队取得了显著的成绩。申报的国家级虚拟仿真实训基地建设项目成功获得教育部审批，为职业教育实践教学提供了有力支撑。同时，他主持结项的多项省级课题和市级规划课题，开设的《机械基础》课程思政示范课，均在全省乃至全国范围内产生了广泛影响。他的在线精品课程《工业机器人现场编程》被认定为省级在线精品课程和核心一流课程，为在线教育的发展树立了标杆；他先后主编出版两本教材，参编三本教材，发表了15篇专业论文（一篇中文核心期刊论文），展现了深厚学术造诣。
作为一位富有创新精神的杰出教师代表，孙永伟不断探索职业教育的新模式、新路径。其主持的《机电专业三任务六阶段项目教学探索与实践》教学成果荣获山东省教学成果一等奖，《中职装备制造类专业“一平台 三对接 三进入”人才培养模式创新与实践》获得山东省教学成果特等奖，《中职装备制造类专业“三段学程·三接三进”人才培养模式创新与实践》获得国家级教学成果二等奖，填补了淄博市中等职业教学成果空白。这些成果解决了装备制造类专业培养目标与现代工匠诉求不适应、教学内容与新技术发展需求不同步的问题，在省内外多所院校得到了实践和推广。
孙永伟始终保持着对教育的热爱和对学生的关怀。他常用“教学相长”来形容师生关系，“我为学生们上讨论课，两周一次，每次1-2小时，雷打不动，我也从学生那里得到启发。”“孙老师对教学、对学生都非常看重。”孙永伟的学生刘锦增说。
“教学相长”带来的成果就是他带领的团队在春季高考、技能大赛、课题研究、产教融合等方面持续领先，培养了一批又一批高素质的技术技能人才。团队成员中多人被评为高级教师，获得淄博市首席技师、山东省优秀辅导教师，展现了团队强大的凝聚力和战斗力。团队为淄博名冠电子、淄博绿齐生物等企业产业转型提供技术支持，开发的产品远销哈萨克斯坦等多个国家和地区，技术服务能力得到高度认可。
匠心筑梦，以智慧引领未来。
“作为淄博市中职教育战线的一名‘老兵’，希望我的教育故事能激励更多的教育工作者和技能人才投身到职业教育事业中，为培养更多高素质的技术技能人才贡献力量。”孙永伟说。
孙永伟表示，每一项事业，不论大小，都是踏踏实实、一点一滴拼出来、干出来的。在职业生涯中，一个人如果有“择一业，终一生”的志向，以“千万锤成一器”的精神追求卓越，无论世事如何变迁，一定能成就一番事业。