□本报记者 宓家峰 通讯员 于俪婧
“距离2025年夏季高考还有200多天，为充分发挥备课组长集体智慧和示范引领作用，加强高考备考经验交流，认真分析往年高考真题，学校特别安排了这次活动。”淄博七中党委书记赵立成对记者说。近日，该校以“高考备考策略研究”为主题举办备课组长沙龙活动。
学校副校长崔美芳表示，高考备考策略研究，要将重点放到高考“全链条”上分析，从研究对象的整体性、完整性出发，不仅要从学科内容上进行融合，凸显对复合能力的要求，而且策略上要丰富多样，实现对学生素质的综合考查。研究高考真题，要把高考真题与单元教学相结合，这样更能提高教学效率，研究高考历年真题也是高三教师的必修课。
高考首场语文考查，可以全面评估学生语文素养、思维能力、情感态度以及价值观等多方面的综合素质。以近五年高考数据为例，语文科目的平均分一直保持在各科之首，显示出其对学生总成绩的重要影响。
上届高三语文备课组长宗海燕老师从四个方面进行了备考经验交流。她认为，精准备考，高考试题是高考改革的载体，要认真做，反复想；精诚合作，加强集体备课，智慧共享；精细过程，追求有效早读，规范课前分享，充实课堂内容；精心培优，关注重点学生的持续发展。她提到，在高三备考工作中，备课组会统一进度、明确方向，商宜同、孟宇辉都是连续带高三的老师，他们的建议有着重要的指导作用，在集体备课时，每人可以提出自己的难题困惑，让疑问在交流中变得明朗，老师们会回忆总结本周课堂中比较成功的小细节，大家互相学习，进行微技能分享。高三这一年不仅学生压力大，老师压力也很大，所以互相打气相互鼓励，也是集体备课过程中的重要一环。
地理在高考组合中不仅具有赋分优势和学习难度适中的特点，还能提供广泛的专业选择，适应多学科思维的培养，因此在高考组合中具有重要的地位。
上届高三地理备课组长王伟伟老师结合参加高考阅卷的感受和收获，提出了重新审视高三备考工作的几点反思，提出要强化学生的基础知识，加强学生的读题能力；规范学生答题。尤其是答题方面，要注意书写工整，卷面整洁，要点序号化。在高三备考过程中，地理组还保持着一项好的反馈习惯——流水阅卷。每位老师总结汇总答题情况，及时在群里反馈，在试题讲解过程中规范学生答题方式，让学生在卷面规范上少丢分。同时，她还指出，应重视地图册的使用，巧用、活用、勤用地图册，提高学生的直观认识及对地图的敏感度。打造高效课堂，帮助学生落实基础构建知识体系，把握课堂节奏，善用课堂微技能，提高学生学习地理的积极性，尽量当堂掌握基础知识。
数学在高考中的分值较高?，数学成绩的高低直接影响学生的高考总分，是高考成败的关键。
现高三数学备课组长洪光华老师从五个方面介绍了目前高三备考的具体措施和做法——制定详细复习计划；分层教学，因材施教；强化基础知识，构建知识网络；精选例题，强化训练；反思巩固，总结提升。如从历年高考题、模拟题和经典题库中挑选具有代表性的例题，这些例题要覆盖所有的知识点和题型，并具有一定的难度和梯度。通过课堂讲解、课后作业和模拟考试等形式，让学生反复练习这些例题。在练习过程中，要注重对解题思路和方法的讲解，引导学生总结归纳解题规律。
学校教学处主任都德强表示，几位老师依次分享了本学科的备考措施和成功案例，深入剖析了当前备考过程中遇到的问题和挑战，明确了后续的工作计划和改进措施。学校高三年级要立足新高考、新课标、新教材，以学生为中心，采取科学有效且具有学科特色的备考方法，提升学生的核心素养。把好经验转化为行动实践，为高三学子取得好成绩奠定基础。
活动中，各学科备课组进行了分组讨论，各位组长畅所欲言、各抒己见。大家一致认为，要进一步打造高三复习高效课堂，加强新高考研究，精准把握学情和教情，科学设计学习目标和课堂环节，充分尊重学生，突出学生主体地位，持续调动学生参与课堂的积极性和主动性，把复习备考的各项工作建立在客观实际和科学规律基础上，不断提升备考的科学性和实效性，推动教育教学高质量发展。