□本报记者 宓家峰
“李老师，感谢您的辛勤培育。我今年高考志愿填报了思想政治教育专业，在很大程度上是受您的影响，也得益于学校浓厚的爱党、爱国、爱校氛围的熏陶……”这是今年教师节之际，淄博中学李彬老师收到的刚毕业的学生韩祥宇发来的信息。
育人为本，德育为先。
“浇花要浇根，育人须育心。德育一直是学校工作的重中之重。我们紧紧围绕立德树人根本任务，深入学习贯彻全国教育大会精神，通过德育引领，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，全面提高学生的思想道德素质，促进学生‘自信自主自强’全面发展。”淄博中学党委书记尹明哲如是说。
德育引领，核心在课程支撑。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校积极落实思政课要求，坚持课程思政，对学生开展社会主义核心价值观等教育，为学生成长扣好人生第一粒扣子。分类实施学科思政，人文类课程围绕人文关怀、革命文化与传统文化、生态文明教育，厚植学生爱国情怀与文化底蕴；科学类课程重在培养学生的理性思维、辩证思维和批判精神；体艺类课程融合健康体魄、意志品质、审美精神教育，为学生健康成长助力。
此外，学校不断完善“诚毅明德”课程，开设学生党校、团校，对优秀学生干部和团员青年进行党的基本理论和革命精神教育；打造体验式主题班会德育品牌，按年级、分学段，根据学生特点制定每周育人主题，班主任引导，学生积极参与；每周举行主题升旗仪式，利用“国旗下成长”主题演讲，加强对青年学生的革命传统教育和思想引领。国家专业期刊《中国德育》对学校德育特色课程经验进行了宣传推介。
德育引领，基础在队伍建设。学校现有5名学生处管理干部、13名学生发展指导中心成员、14名思政课教师、70名班主任，加上其他200余名教职工……研究生、研究型教师团队成为学校“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）的坚实保障。
学校的“全员育人”主张每一位教育工作者和管理人员都参与到德育工作中，强调教师的言传身教，同时充分利用校内外各种人力资源共同参与学生的教育与培养。“全程育人”则贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯，确保每个成长阶段都能得到适时的引导与关怀；“全方位育人”则是将教育融入学生的日常学习、生活及社会实践之中。入校、离校，白天、夜晚，寒假、暑假，时时都是育人时机；教室、宿舍、餐厅、实验室、图书馆、报告厅、运动场、艺术馆，处处都是育人阵地。
德育引领，关键在文化浸润。学校通过实施“双基因文化工程”落实文化育人。
近年来，学校先后组织京剧、书法、武术、聊斋俚曲等传统文化进校园活动，并把红色文化融入到学校人才培养的全过程，经过理念引领、课堂教学、文化熏陶、实践养成，形成了鲜明的办学特色和育人品牌。学校被评为全国中小学优秀文化艺术传承学校，“传承红色基因文化育人特色活动”被评为淄博市“终身学习品牌项目”。
德育引领，重点在特色活动。“二月”（消防安全月、心理健康活动月）“三礼”（开学典礼、成人礼、毕业典礼）“四节”（校园科技文化艺术节、宿舍文化节、体育节、班主任节）等活动开展得有声有色，贯穿了学生三年的高中生活。消防演练、急救培训、法治教育报告、心理健康讲座，为学生安全保驾护航；“博闻天下，致敬中华”主题演讲、“奋斗的青春最美”励志演讲比赛、“诗传古韵，词润芳华”诗词大会、“担时代责任，辩青春梦想”辩论赛、“致敬经典”阅读成果展示，弘扬优秀文化，营造书香校园；田径运动会、校园足球联赛、健身达人赛、羽毛球比赛、校园足球征文比赛、校园足球绘画、影像展等，让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
“在淄博中学，德育引领下的同学们得到了全面发展、多元成长。高考、学考、统考，逢考有佳绩；文化节、艺术节、体育节、科技节，逢节有精彩；升旗礼、成人礼、开学典礼、毕业典礼，逢礼有收获；红色党校、青春团校、播种志愿，演绎最美青春。”淄博中学校长张怀伟对记者说。
教学质量是教师的立身之本，也是学校的生命力与竞争力所在。在德育工作引领下，淄博中学教育教学质量取得明显进步——2024年，高考成绩再创历史新高，进一步彰显了学校“低进高出、高进优出”的办学特色；各年级在全市统考中均取得历史最好成绩，多名学生单科成绩名列全市前列；喜获郝守珍基金会“教育教学质量进步奖”，获评“淄博市智慧校园领航学校”；学生在各类作文大赛、科技竞赛、艺体竞赛中喜报频传……