推进中等职业学校与普通高中融合发展试点，畅通高中阶段教育职普融通渠道，打破普通高中和中职学校学籍限制，促进普通高中和中等职业教育相互融通是我省教育改革的明确指向与重要内容。
目前，我省共确定了青岛、淄博等3市10所学校，实施职普融通试点工作。周村区实验中学是省教育厅认定的首批综合高中试点学校，也是我市唯一的普职融通试点高中。
近年来，该校围绕“多元办学，为学生提供适宜教育”的思路，持续深化育人方式改革，精准着力，多措并举，形成了以普通高中为主体，普职融通多元发展为特色的办学之路，助力学生多元发展，实现教育综合质量的全面提升。
打造适宜学生发展的教学模式
中考成绩不理想，是周村区实验中学高一学生的痛点，也是学校面临的巨大挑战。对此，学校推出了文化类、职业类、艺术类、特长类普职融合的多元化教学模式，助力每一位学生找到适合自己的发展道路。学校重点做好“高一打牢基础，高二确定方向，高三有效指导”的“三步走”教学模式。
2022级的学生李同学，中考成绩不理想，曾经想过放弃读高中。经过老师与家长的多次谈话，高一学期结束后，他选择了喜欢的专业，开始备考春考（中职类春季高考）。经过一年的学习，李同学的专业课和文化课都稳居年级前列。他说：“原来压力特别大，后来选了技能类专业，我从心底爱好这个专业，不知不觉一些坏习惯也改掉了，想到以后从事这方面的工作，我就觉得充满动力。”普高、艺术、职业类之间的相互融合给了学生更多的选择，也给了他们更多的机会。
2022级的解同学入学时是春考类考生。但他特别热爱美术专业，在高一学期结束选择方向时，他毅然放弃了春考类考生的身份，选择了夏季高考（普通高考）的美术特长方向。经过一年的学习，他的文化课已经稳居班级前三名，专业课成绩也很优异。他的班主任韩老师说：“当解同学要放弃春考转学美术时，我也替他捏了一把汗。中考总分只有一二百分，他到底行不行啊？一年来，他带给我太多惊喜，成为班里进步最大的学生，也是最努力的学生。”解同学说：“老师说春考类考生能转换身份，我觉得看到了希望。我想只要好好学，就能实现梦想。”
普职融通的办学模式帮助很多学生实现了梦想，弥补了中考带来的遗憾。
精准导向实现多维共进育人
“育人是一个庞大而复杂的系统工程，需要充分发挥学校、家庭、社会的育人功能，形成育人合力，达到‘许多力量融合为一个总的力量而产生新的力量’。我们始终坚持全要素融合融通，切实落实立德树人根本任务，使育人工作更好地满足学生的成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。”学校相关负责人表示。
家校互通、共同育人。为让家长更好地了解学校的办学特色，学校通过家长会、家长公益课、亲子共育等活动，定期邀请家长参观学校，参与到学校的管理中来。很多家长都是第一次了解“普职融通、多元办学”的理念。2022级韩同学的家长曾经对于职业类教学非常疑惑：春考是什么？春考学历，国家承认吗？这些学生能学到真本事吗？通过一次次的家长会、家长进校园、家长课堂等活动，他认识到，虽然考试内容不同，培养方式不同，但是殊途同归。国家现在大力支持职业类教育，职业类的学生一样可以考取国家公务员、事业编、研究生，而且有些专业就业前景甚至优于普通本科。打消顾虑的他积极支持自己的孩子选择春考专业。
创新教学方式，打造高效课堂。针对学生文化课基础相对薄弱的现状，学校积极推进“0.5+1”的翻转课堂模式，即“20分钟自学+40分钟讲授”，自学时间发放自主学习任务单，在老师的指导下，学生自主发现问题、解决问题，实现“先学”。讲授时间，老师根据学生的反馈调整教学侧重点，重点解决学生无法解决的重难点，做到“后教”。这种模式对老师的教学提出了更高要求，老师们要提前准备好自主学案，要及时调整教学内容，高效地推进翻转课堂。学校实行半天集体备课模式，帮助老师们分工协作，将课堂教学落到实处。
创新实践模式，挖掘学生内动力。学校精心打造精品实践活动，用活动激励学生，激发学生的内动力。高一的入学礼、高二的成人礼、高三的升学礼和劳动教育、心理课程、趣味运动会等活动，多方面挖掘学生的潜力，帮助学生们发现自己身上的闪光点。
拓展职业类学生实践领域。学校在迎接来访宾客时，会安排旅游专业的学生负责迎宾以及校园文化和景观的讲解，组织旅游专业的学生到4A级国家景区周村古商城观摩学习。学校还与周村区实验幼儿园展开合作，安排幼儿保育专业的学生前往学习、观摩、实习。
锻造优秀教师团队
教师团队是学校发展的基础。
为帮助老师们更好地发展，学校通过“头雁领航”指导名师发展，构建“1+3+N”的学科教学共同体，开展读书沙龙等方式不断培养出一批批首席教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀。
在普职融通发展的道路上，学校探索出一条有自己特色的教师培养道路。
学校鼓励支持有专业背景的老师积极转型。信息技术教师转型计算机应用等专业课程，美术老师转型艺术设计专业等。吴老师就是其中一位，她说：“转型的过程是苦与乐并存，原来在学校学习的知识更多是理论层面的，而春考是强调实际动手能力的，我们也要在教学中不断学习提升自己。作为老师，能为学生的美好未来搭建桥梁，我们责无旁贷。”现在吴老师已经成为计算机应用专业的业务骨干，一届又一届的学生在她的教导下走进更高学府。目前，学校已经有20多名教师成功转型，成为职业类教学的中流砥柱。
在班级管理方面，老师们坚持用心做教育的理念，给予学生无私的关爱。毕新华老师是带过多年毕业班的老班主任。有一次，她接到一位大学老师电话，向她咨询育人方法。她教过的一位学生在大学里经常谈到她，对她很是敬佩。
又是一年考试升学季，如何让学生成长成才，周村区实验中学“普职融通，多元发展”为学生们找到了新机遇。
（路兰英 孙文君）