“自2024年起，淄博理工学校初中毕业生可选择六个专业就读，毕业可获得大专学历。”校长刘克军说。据介绍，该校利用高职院校资源，强化院校合作，共同制定人才培养和课程体系，深化产教融合、校企合作，加强专业与技能人才培养，致力于五年制高职教育，助力产业发展。
今年2月27日，山东省教育厅印发《关于公布第一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》（鲁教职函〔2024〕10号）。淄博理工学校申报的数控技术应用、汽车运用与维修、工艺美术、服装设计与工艺、纺织技术与服务、数字媒体技术应用等6个初中后五年制高职教育专业点全部获批。这是对淄博理工学校办学能力、办学水平和办学质量的高度认可，也是助推学校高质量内涵发展、提质培优的强大动力。
据悉，学校的五年制高职6个专业均面向全市招生，每年计划招生300人，实行五年贯通培养，高职院校全程参与。中等职业教育阶段结束并转段成功的学生，在学校规定年限修业期满、达到毕业要求，由合作高职院校颁发五年一贯制高等职业教育毕业证书。
五年制高职，扎根于中职，定位在高职，重实践强素质，学生基础扎实、能力强。五年制高职，有效的将中职教育与高职教育衔接起来，为初中毕业生提供了一条直升高职院校的学习路径，也为培养更多符合地方经济发展需要的高素质高技能人才奠定了基础。
近年来，学校不断深化科教融合、协同育人，通过整合行业龙头企业等优势资源，加快高技能应用型人才的培养，为现代制造业、现代服务业提供人才和技能支撑；同时，不断创新协同育人体制，将产业需求有机融入人才培养全过程，形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。此外，学校加强与区域行业企业在人才培养、技术创新、就业创业等方面的合作，构建多元办学格局；主动推进集团化办学，资源共享、责任共担、合作发展，构建集团化办学长效机制；联合有关部门、行业组织、科研机构及部分企业共同组建理事会，积极探索“企业+学院”联合育人模式，建立“专业对接行业、团队对接企业”的动态服务机制，进而全面提升教育质量。
刘克军表示，学校坚持“职业教育面向人人”的原则，推动专业技能培养精准化，努力推动不同层次职业教育纵向贯通，大力推动不同类型教育横向融通，真正实现“因材施教”；按照不同学生、不同专业、不同岗位的特点，技能培养趋向精准化，进行针对性技能培养，充分挖掘其潜力。
（张辉 范素丽）