□本报记者 宓家峰 通讯员 胡莉萍
人勤春来早，奋斗正当时。
“对于中职学校的学生来说，升学率和就业率同等重要，这关乎学校口碑和教育教学质量，是社会评价学校的重要内容……”来自经管部的老师宋树荣说。
“学校智慧校园管理平台的作用还没有充分显现，特别是数字化校园建设还需加力用劲，在贴近学生的学习、使用特点上，需要有更多的好思路、好规划……”来自信息中心的老师罗可峰说。
“职业技能大赛的专业教师队伍的建设上，整体统筹和专项突破，还有差距，更存在短板”，来自教务处的老师左怀霞说。
2月22日，淄博机电工程学校报告厅内，台上代表发言热烈，台下掌声雷鸣，学校中层在这里参加学校“凝心聚力 创赢未来”主题论坛暨工作经验交流会。
“学校举行这样的活动非常激发人的斗志。大家相互学习，收获很多，感受颇深。在学生开学前，让中层干部来场‘启新宣言’，既鼓舞了士气，交流了心得体会，更使得大家凝聚了信心。特别是把2024年工作目标明确，找到新思路，补齐短板，这将极大促进学校实现高质量发展。”淄博机电工程学校校长王延强说。
当天的论坛精彩热烈，经过大家全面广泛讨论、沟通交流，该校集思广益，确定了2024年的工作重点：以服务地方经济社会发展为己任，不断优化升级现有专业，拓展新兴专业，坚持“升学就业齐发展、学历技能双提高”，推行“模块化”教学、情境教学和项目教学，将课堂革新向纵深方向推进，培养德智体美劳全面发展的技术技能人才。
志不求易者成，事不避难者进。
党建领航，特别重要，它是凝心聚力引领学校高质量发展的重要引擎。对此，学校提出要以“工作项目化、项目品牌化、品牌精细化”为驱动，打造国家级职教特色的淄博机电党建品牌，将省级品牌专业融入党员干部培训，汽修、电商专业建设与党建结合，党建工作与业务工作“两促进两提高”。落实立德树人根本任务，形成淄博机电“思政金课”。
对接区域产业，强化专业建设。完善办学体系，提升办学条件，丰富办学内容，是淄博机电工程学校今年的着力点和用力方向。
记者了解到，今年学校继续推进对接淄博市“四强”产业和周村区大力发展加工制造业和现代服务业的经济需求，加强特色专业、品牌专业、示范专业建设，做大做强优势专业。
突出建设基于产业链的高端装备制造业专业和现代服务业专业，使之与区域产业发展相互促进，形成良性互动机制；建设一批在山东省有知名度、影响力的一流专业，专业整体水平位居全省前列。
数字化校园，是学校发展提档升级的重要内容。
2024年，学校将以全国第一批职业院校数字校园建设试点学校为抓手，升级校园网络基础设施建设，增加智慧安防监控系统，建设优质数字化教学资源库、虚拟仿真实训基地等，推动技术和教育的深度融合。全面提升教师信息化开发与应用能力，增强教学信息和管理办公自动化水平，优化教育服务与管理，全面提升管理与服务效能。
教师队伍建设，是学校高质量发展的关键所在。
对此，学校将继续加强师资队伍建设，实现“双师”队伍高质量发展。按照“四有”好老师标准，以建设高水平中职学校为目标，强化师德师风建设，构建教师评价机制；聘请行业企业领军人才、大师名匠兼职任教，深入推进校企共育高层次领军人才、专业群带头人和技术技能大师；实施“四促”工程，构建教师分类分层培养体系，着力打造一支数量充足、结构合理、专兼结合的高水平“双师”队伍。实行规范的师德考核制度。选树市级师德优秀案例，形成典型案例进行推广宣传。高标准规范师德行为，构筑学校牢固的师德根基，建成卓越的师德队伍，形成可供借鉴的培养经验。
产教融合，校企合作，是学校突出自身特点，融入产业链，打造人才链，实现创新链的重要举措。
2024年，学校将对接区域内新材料、高端装备制造两大优势产业集群，持续推进校企合作力度，打造校企命运共同体。依托数控技术应用专业，打造现代学徒制试点样板。以汽修产教融合基地、技能技艺传承平台、技能大师工作室等技术技能积累与创新载体为抓手，提高校企协同育人能力。建立校企共同参与的质量评价机制。
积极参与已加入职教集团的各项活动。建立基于产权制度和利益共享机制的治理结构与运行机制。深化各专业现代学徒制人才模式的评价机制。加强教育教学质量监控与评价体系建设，形成完善的评价制度。
深化知味斋商埠文化产业学院等混合所有制二级学院办学改革，建立多元化办学格局，形成中职学校混合所有制联合办学的新模式，加大学校创新链的具体实践。
工作一棒接着一棒干，成绩是努力之后的必然结果。
在今年的全市“两会”上，政府工作报告中提到了强化“普职融通”。对此，王延强表示，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
淄博机电工程学校将推进职业教育纵向贯通，提升职业教育办学层次，推动职业教育“立交桥”畅通起来，激活教育内外部因素、缓解社会教育焦虑，聚力培育更多高素质技术技能人才，让职业教育有奔头有盼头有学头。