□本报记者 宓家峰
通讯员 马雪花 陈丹丹
“本学期，淄博中学先后举行了数学、语文、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治九科‘新高考’系列教研活动，旨在提升2024年高考备考工作的规范化、标准化、精细化，实现高考成绩的新突破，办好人民满意的教育。”1月24日，淄博中学党委书记宋汝智对记者说。
“新高考”系列教研活动是淄博中学实施融合出新，聚力提升办学质量的重要内容之一。
四季轮转，回眸2023年，淄博中学以“融合”的智慧，用心、用情、用力答好教育高质量发展答卷。
“融合”聚心
奋力书写“育人质量卷”
“在淄博中学的舞台上，同学们全面发展，多元成长：高考、学考、统考，我们逢考创佳绩；文化节、艺术节、体育节、科技节，我们逢节必精彩；升旗礼、成人礼、开学典礼、毕业典礼，我们逢礼有收获；红色党校、青春团校、播种志愿，我们演绎最美青春。”淄博中学校长张怀伟对记者说。
淄博中学充分发挥“党建+”效能，扎实有效推进“主题教育”，齐心协力深化文明创建，坚定不移贯彻党的教育方针，在党建与教育深度融合中踔厉前行。
学校进一步统一思想，凝聚共识，着力在坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养品德修养、增长知识才干、提高综合素质上下功夫，脚踏实地书写教书育人奋进之笔，为学校高质量发展注入强劲动力。
在完善的多元育人机制助推下，教育教学深度融合，淄博中学育人质量答卷精彩纷呈——2023年高考创佳绩，彰显了学校“低进高出、高进优出”的育人质量特点；各级学业水平各科合格率超过99.5%；各年级在历次全市统考中均取得历史最好成绩，多名学生单科成绩名列全市前列；喜获郝守珍基金会“教育教学质量进步奖”“淄博市智慧校园领航学校”“淄博市企事业民主管理星级单位”……学生在各类作文大赛、科技竞赛、艺体竞赛中崭露头角，各种大奖层出不穷……
“融合”聚力
全力答好“教师发展卷”
“不打招呼，不定时段，学校负责人会随机推门进入我的课堂听课，并针对听课过程中捕捉到的新情况、新问题，在课后与我共同探讨，每次都能精准点出我的课堂痛点、难点，从而给予切实可行的方法指引。”高三年级语文教师赵倩对记者说。
淄博中学深知教师是育人质量提升的关键要素，坚持“发展教师是学校第一要务”，搭建多元平台，邀请多位专家进校开展分类讲座，让老师们足不出户享受知识盛宴。
一直以来，学校积极落实“每周一大备、每天一小备”的集体备课制度，学校负责人下沉至每个备课组，参与集体备课，按照“从教到学、以学定教”的要求，用心、用智、用情向课堂45分钟要效益。同时，着力在巡课听课，倾心把脉上下功夫——开展学校领导、教学管理干部、班主任、备课组长、任课教师推门听课和分级巡课，对“原生态”课堂用心诊断，全面掌握教情、学情，面对面，共研商，在倾心把脉中启智赋能。
淄博中学研究型教师团队在各方助力下，进一步融合教学理念、教学思路，教师发展答卷“高分”频出：2人获得全市青年教师教学基本功大赛一等奖，5人获得市优质课一等奖，8人获得市级优课，7人获得区优质课一等奖，10人获评张店区学科带头人，20余人次在市级以上教研会执教公开课或作专题发言，淄博市名师、名班主任培养人选各增1人……
“融合”聚智
合力推进“课程建设卷”
深冬校园中，淄博中学科技馆大厅成为一处独特靓丽的风景，学校艺术模块课程课业作品展在这里精彩绽放。美感的浸润，情感的交融，心灵的碰撞，激情的传递，一同融入这片艺术的海洋……
淄博中学植根于学生的全面发展与综合素质全面提升，以破冰改革的勇气，创新驱动的意志，摒弃五育简单相加，向着五育真融合迈进。
学校坚持德育为先，持续擦亮诚毅明德课程体系品牌：“二月”（消防安全月、心理健康活动月）、“三礼”（开学典礼、成人礼、毕业典礼）以及“四节”（校园文化艺术节、宿舍文化节、科技节、体育节）活动有声有色，“全环境立德树人”全面起势，“全员育人导师制”落地生根，“双基因工程”建设持续发力……学校坚持能力素养为基，持续完善博学启智课程体系建设，“新高考、新教学、新育人”分类讲座紧锣密鼓，“聚焦品质 深耕课堂”等品牌促进教研培训双结合……学校坚持体美劳育俱进，持续探索勤美育人课程体系路径，体育课程校本化建设有新意，艺术课程模块化开设有特色，劳动课程系统化推进有亮点，勤美育人课程破冰升级，蓬勃发展。
淄博中学“五育并举课程体系”在特色化、体系化、融合性上取得创造性突破，学校课程答卷异常亮眼：2023年语文市级学科基地争创成功，学校市级学科基地已达三个；建设“和·融”外语特色课程群，被淄博市推荐参评省级学科基地；初高中贯通培养课程优化提升；学校足球社团被评为我市首批优秀体育社团，“篮球综合练习课程设计”获评市级一等奖，市长杯足球赛男女足双获亚军；建成彩虹农场劳动基地，劳动教育课程建设与实施迈出坚实一步……
“融合”聚情
用力完善“协同育人卷”
2023年11月13日，淄博中学“家校携手，助孩子成人成才”校园开放日如期举行。近百名家长齐聚校园，奔赴一场“共育”之约……在家校座谈会上，高一7班吕奕萱的爸爸说：“感谢学校为我们搭建了牢固坚实的沟通桥梁，作为家长，我们会充分发挥家委会委员的作用，不断为学校发展献言献策、贡献力量，共育孩子美好未来。”
近年来，淄博中学以高度的使命感和责任感将协同育人作为德育工作的重要组成部分，用扎实举措推进家庭、学校、社会三方的有机融合与沟通，共同建立健全协同育人机制。常态化开展家长会、校园开放日、全员家访，组建三级家委会并邀请家长为学校育人管理出谋划策，周末家长志愿者组成护学岗协助学生安全有序离校等举措拓宽了家校的沟通渠道，也拉近了家校之间的距离，家校互通互信为学生健康成长提供了和谐的环境。
此外，学校主动出击，通过多种途径搭建社会育人平台，邀请淄博市蓝天救援队为学生讲解应急管理知识，邀请辖区派出所警官为学生开设法制报告会，邀请淄博京剧院送戏进校，传承优秀传统文化，师生志愿者到江西道社区、王东社区送教送温暖……无论是社会课堂进校园还是校内师生进社区，校社间强沟通强链接共同开拓了育人新格局，让淄博中学的学生将校内所学转换为贡献社会、服务社会的实际行动，校社双赢的良好态势精彩呈现。在协同育人这道必答题上，淄博中学以“融合”为突破口，让家校社三方各安其位、各扬其长、功能互补、和谐一致，丰富育人内涵。
序章已过，新篇待启。淄博中学将带着荣耀与使命，以省级特色高中创建为目标，以质量提升为标准，提效争先，砥砺奋进，为淄博教育高质量发展作出新的贡献。