博山区特教中心“融合+”促进多类障碍学生发展

本报讯 11月18日至21日举行的第六届中国教育创新成果公益博览会上，博山区特殊教育中心学校教师尹连春作了《基于多类障碍学生融合发展的培智学校国家课程校本化实践研究》的专题报告，该创新成果在“普校与特校课程融合同步”的原则上，构建起以学生动态发展需求为导向的学校课程体系，开发国家课程标准校本化的载体与路径，促进多类障碍学生融合发展。会上，还展示了课程研发探索中的有益经验，激发了现场人员的深度研讨与交流。

据了解，这是博山区特殊教育中心学校第四项创新成果入选教博会，2018年有一项成果入选，2019年有两项成果入选。本次教博会之行，为学校带来了新的机遇和活力，博山区特殊教育中心学校将继续坚持“科研兴校项目带动”的理念，在研究中不断进步，在实践中持续发展。 （宋宁宁）