长乐未央，弦歌不辍。
6月28日晚7时，淄博十七中“云燕”合唱团在淄博保利大剧院音乐厅举办了“起航”专场音乐会。合唱团的同学们高水平地演绎了一首首风格迥异的作品，展现了专业合唱团的实力和水平。近500多名来自社会各界的市民群众聆听了这一高雅盛会。
“以前也听过孩子们的合唱，但是今天看到他们站在这样的舞台上，唱出这么动听的歌，还是感到特别骄傲。作为家长，我们非常感谢学校和老师对孩子的教育和培养。”2021级1班李坤恬同学的妈妈激动地说。
一所高中学校的合唱团要在淄博保利大剧院举行专场音乐会是需要实力和勇气的。
淄博十七中“云燕”合唱团成立于2009年9月，是一支由高中生组成的混声合唱团。建团以来，在省、市各类合唱比赛中均蝉联一等奖，并先后代表山东省参加全国第六届、第七届中小学生艺术展演、全国首届班级合唱比赛，获得优异成绩。2019年曾参加中国女排超级联赛开幕式演出，2021年录制并发表合唱单曲《少年游之青春行》，2022年6月，山东电视台综艺频道曾为合唱团录制专题节目，合唱团现已成为全国颇具影响力的学生合唱团，成为淄博市艺术教育的一张靓丽名片。
“云燕”合唱团的演唱实力是经过时间和实践证明的。
“云燕”合唱团只是淄博十七中艺术教育成果的缩影，在艺术特色方面，学校有自身独特的优势。淄博十七中作为淄博市政府批准的唯一一所艺术类高中，近年来获得了长足发展。学校以规范办学为前提，坚持育人为本，创新模式，强化特色，提高质量，着眼于每一个学生的适合教育和未来发展，推动学校特色和多样化发展。
久久为功，必能成功。
2022年，学校成功争创为首批市级特色高中。是什么让这所学校在淄博市众多高中中脱颖而出，成为首批特色高中呢？
拓宽渠道， 实现多元育人格局
为进一步加强家长与学校之间的沟通与了解，形成家校共育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育工作网络，共同促进学生健康成长和全面发展，学校成立家长委员会，开设家长学校，实现家长开放日常态化，搭建起了家校沟通的桥梁。
为推进基础教育和高等教育衔接，促进教、学、研结合，推动普通高中与高校优质教育资源共享，学校积极与高校合作，建设教育共同体，推动学校教育教学工作的开展和学生培养质量的提升。
近年来，学校与山东理工大学、济南大学、齐鲁工业大学、鲁东大学、山东艺术学院等高校建立了长效合作机制；与淄博京剧院、淄博五音剧团等艺术团体建立双向共建模式；积极与高校及教科研机构开展特色学科教研，定期邀请专家到校指导教学，定期开展“大师课”活动；与不同专家及演出团体进行同台演出等。
学校还组建了与艺术学科相关的20余个学生社团，如“云燕”合唱团、艺路行美术社团、“律动青春”健美操队、“竹帛丹青”书法社团等，满足学生多元化发展需求和个性化发展需要；组织学生积极参加主题社会实践活动，利用社会资源搭建合作育人平台，如走进淄博经开区傅家镇宋家村，举行了以“‘艺’起播种 唱响幸福”为主题的文艺晚会，每年春节前夕都开展进社区送春联活动等。
流水不争先，争的是滔滔不绝。
近些年来，学校坚守教育初心，牢记育人使命，培养出了一大批在社会上有影响力的，在艺术界、演艺界、体育界的闪耀明星，多年来为中央音乐学院、北京电影学院、中央美术学院、中国戏曲学院、中国音乐学院、上海戏剧学院、北京体育大学、北京舞蹈学院等知名高校输送了大量人才。
“三年的学习过程中，学校为我们提供了非常多的帮助。作为一名基础比较薄弱的学生，在淄博十七中学习是幸运的。在老师的关心指导下，我找到了适合自己的成才之路。除此以外，淄博十七中的课程设置更符合我们的实际，我们可以在学习专业的同时同步进行文化课学习，两条腿走路。文化课老师会根据经验找到更适合我们艺考生的学习方式，帮助我们在艺考结束后，用最短时间提升文化课水平，让我们没有后顾之忧。在这里，学习过程没有那么枯燥乏味，相反大家可以在这里找到自信、自我存在的价值和自己奋斗的方向，感恩母校，感谢恩师，感谢努力付出过的自己。”今年参加高考，现已拿到中国传媒大学音乐合格证的葛昕昊同学如是说。
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。
“接下来，学校将继续扎根艺术教育的沃土，聚焦核心素养，践行五育并举，突出美育特色，扎实推动学校高质量、多样化发展，积极争创省级特色化学校。全体教职工将矢志不渝，笃行不怠，共同奔赴淄博教育的星辰大海。”淄博十七中党委书记、校长杨彬的话道出了十七中人的美好愿景和实现目标的路径。
（李金凯 曹然霞）
精准定位，锚定特色教育目标
淄博十七中创建于1981年，学校一贯坚持“适合教育”理念，尊重学生个体差异，激发学生潜能才智，给予学生更多自主选择的机会。
艺术特色教育是学校“适合教育”理念的生动体现。学校立足人才培养需要和自身办学实际，紧紧遵循分类办学的要求，以特色学科基地建设为主抓手，创新育人方式，逐步形成了鲜明的艺术教育特色，与之相适应的管理队伍、管理体制、运行机制也日渐成熟。
2021年8月，山东省教育厅等4部门《关于实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展的实施意见》明确指出，通过实施强科培优行动，引导普通高中由分层办学向分类办学转变，推动普通高中立足人才培养需要和自身办学实际，以特色学科培育为主抓手，改革育人方式，提高育人质量，形成鲜明办学风格。之后，淄博市教育局出台了相关政策，积极推进普通高中特色多样化发展。党的二十大报告提出“坚持高中阶段学校多样化发展”。淄博十七中踏上了时代的节拍，是学校明确办学理念和办学思路，一步步深耕拓展的结果。
2021年，学校被评为淄博市普通高中“艺术学科基地校”，同年，还被评为市学校建设类教研基地。
砥砺深耕，建立特色教育体系
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。
目前，学校以艺术学科基地为依托，加强顶层设计、推进精细管理、实现创新发展，学科建设成效显著。
顶层设计，建立了特色课程体系。学校从培养学生才情、才智、才能和才艺四个方面构建起了国家基础课程、艺术专业课程、拓展提高课程和幸福德育课程“四位一体”的多层次、可选择、艺术特色鲜明的特色课程体系，为特色课程实施打下了坚实的基础，《以美育人，做适合学生的教育》获山东省“深化高考改革，提升育人质量”优秀成果评选三等奖。
创新思路，开发校本特色课程。在学校课程体系指导下，实现国家课程校本化、校本课程多元化、精品课程视频化、学生活动课程化，《高考艺术视频课程的构建和实施》获淄博市教育创新提名奖。
整体构建，助力学生可持续发展，注重生涯规划教育。从高一的唤醒学生的生涯意识，高二的强化学生的专业认同，到高三的助力学生的未来选择，建立起了完整系统的生涯规划课程，引导学生把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求。
精细管理，规范学生评价机制。在专业教学上，为每个学生量身定制课程，建立个性化的学习档案，通过展演定期对学生进行专业测评，在文化课教学上，因材施教，分组教学，夯实学生基础，定期将文化课与专业课结合，进行双向评价，综合激励。
双师合力，共助学生实现梦想
在淄博十七中，学生有专业课老师，也有文化课老师，双师合力，共同推动学生成人成才。
专业课教师——学校有一支专业功底深厚、教学水平过硬的专业教师队伍，共50余人，他们先后赢得了市师德标兵、市骨干教师、市先进工作个人、市百灵艺术节优秀指导教师等荣誉称号，并在省市比赛中屡获佳绩。
文化课老师——他们锐意进取、诲人不倦，会根据学情，实行分层次教学，既制定适合纯文化课学生的高考教学方案，也制定适合专业学生的特殊方案。
所有教师践行陪伴教育，以爱为底色，守护学生一路前行。此外，学校还深入推进全员育人导师制，专业课和文化课教师同时担任学生的导师，在思想、学习、生活、心理等方面进行关心指导，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
“三年前，我怀着憧憬与迷茫踏进了淄博十七中的校门，在班主任与专业课老师的建议下，我选择通过美术特长参加高考。可以说，专业学习并不像很多人所认知的那样是一条‘捷径’，这条路一样也要付出孜孜不倦的努力。这一路上，无论遇到多大的困难和挫折，专业课老师与文化课老师陪伴着我一起走过来，总有老师们为我们提供各种帮助。路虽远行则将至，事虽难做则必成，高中三年教给我最重要的是要有克服困难的勇气和勇往直前的信心。”2020级2班宗宜汛同学道出了众多学生的心声。