本报讯 “教育大计，教师为本。教师队伍是保障教育教学水平的重要力量。周村二中在系统提升教师教育教学能力和全面推进教师队伍建设中不断探索实践，总结出四个‘维度’，找到了一条符合学校实际的‘二中路径’，成为推动学校高质量发展的重要内容。”近日，周村二中校长王延强说。
重思想，涵养高尚师德。学校将党建引领的理念转化为师德师风建设优势，努力抓住以师德规范促师风形成的文化优势，以队伍建设促榜样形成的人才优势，以党建融合促合力形成的改革优势，推动师德建设常态化机制。今年以来，学校全面落实市区“三提三争”要求，带领全体教师不断提高自身道德修养，激励干部教师守初心，担使命。
强引领，重视专业发展。在学校“卓越”精神引领下，二中创新开展“党建+业务”争优创先活动，形成“四比四争”齐创优的良好氛围；努力打造信息化与小组合作学习深度融合的智慧课堂新样态，不断提升教师数字素养；推进后“茶馆式”国家级教学成果应用实践与“自主、合作、探究、灵动”的信息化高效课堂建设相融合，革新教师教学理念。学校以书香浸润师生生命成长，创建“书香校园”，成立“真爱书友会”，组织教师共读，提升专业素养，引领学生成长。
促均衡，聚力梯次成长。学校聚合教师资源，以“五级教师”为依托，加强教师队伍不同梯次共同发展，开展各类教学研讨活动和赛课活动，让每一名教师尤其是青年教师都有展示的舞台。发挥名师辐射作用，以市教学能手和区首席教师为主成立7个周村二中校级名师工作室，让名师引领方向，助力教师成长。以党建创新项目“星火燎原”为载体，设置“燎原建功岗”，成立“梦想成长团”，深入推进“双培养”工程和“青蓝工程”，带动青年教师队伍的发展。
赋动能，优化评价机制。教师队伍发展，管理治理非常重要。学校以评价为导向，持续深化职称改革，优化分级聘任方案和绩效考核制度，营造比学赶超的良好氛围。教育评价中破除“五唯”顽瘴痼疾，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
有高质量的教师队伍，才有高质量的教育。学校将把全面深化新时代教师队伍建设作为教育“奋进之笔”的攻坚战和持久战，为建设活力多彩高质量周村教育贡献二中力量。 （吕娜 陈静）