□本报记者 宓家峰
通讯员 路兰英 董冠群
“同学们，今天我们学习了《海洋权益与海洋发展战略》，充分认识了中国捍卫海洋主权的决心和能力。此刻，如果联想到甲午海战时那个积贫积弱的中国，你们会有什么感受？”
“悲痛的历史激励着我们要为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗……”
这是周村区实验中学高一17班地理课上的一幕，通过发掘课本内容中的思政元素，在地理课堂上融入了社会主义核心价值观的教育，以润物细无声的方式实现了各类课程与思政教育的协同育人，是学校“中学课程思政”工作的具体实践。
近年来，周村区实验中学以“培养身心健康、基础扎实、专业与特长突出，人文与科学精神兼备的新时代优秀青年”为己任，积极探索“中学课程思政”建设，引领学生全面发展，实现了超越生源“入口”的教育质量突破。
课程教学体系是根基
课程思政是将包括理论知识、价值观念和精神追求等在内的思想政治元素融入到各类课程之中的教学过程。
近年来，周村区实验中学围绕普通高中文化课程、艺体特长类课程、职业类课程的三维课程体系，进行课程思政的渗透，实现课程之间的协同育人。
学校从思政课着手，将思想政治学科打造为学校的特色优势学科，并成功创建了淄博市“思想政治学科基地”。今后，打破学科壁垒，结合各学科对核心素养的要求，由思政教师组织各学科教师联合备课，共同挖掘教学内容中蕴含的思政元素，发挥思政学科的带动引领作用。
为了提高工作实效，学校将课程分为文化艺术类和理工技能类。
前者包括语文、历史、美术专业等，这类课程思政元素比较丰富，在探索课程思政时倾向于文化的传授，在挖掘思政元素时更关注学生高尚情操的塑造，从而实现引导学生坚定“四个自信”、树立远大理想的目标。
后者主要包括数学、物理、化学和机电专业等，这类课程在探索课程思政时倾向于理性思维的传递，在挖掘思政元素时更关注学生实事求是和勇于探索精神的塑造。
晚上九点，推开机电专业的实训实验室，这里灯火通明，一群学生在自主探讨电路问题，一张张青春的面孔，眼中闪动着激情燃烧的火苗。
“这个地方与上次咱们发现的那个类似，我觉得可以试试！”“这次肯定没问题，等着看吧！”
学生教学主体作用真实呈现。通过教师的引导，学生在日复一日的探索中，不断取得进步，创造性的思维和坚持探索的精神不断加强。
多样性的活动课程因其具有轻松、体验感强成为了学校课程思政的一项重要内容。
周村区实验中学创立了德智体美劳五育并举的综合评价体系，围绕家校社协同育人，开展了文化节、艺术节、科技节、体育运动会、特色志愿服务、综合劳动实践、传承红色基因、我们的节日等系列活动课程，将爱国主义、传统文化、法治精神、雷锋精神、环保意识等融入到活动课程之中，提升立德树人的质量和品质。
管理体制建设是保障
管理体制的重点，是各种管理制度的保障。
为了保障课程思政工作的顺利推进，学校不断完善各项配套制度。
每周半天“无课日”的集中备课制度，极大提升了课程思政的有效性和针对性，发挥了校本化资源库共享与传承的作用。建立的教学和教研活动校级干部、教学管理干部、值班干部三级监督机制，让听课指导成为常态，实现了对学生的学习效果及时进行评价与反馈。推行先学后教、以学定教的“0.5+1”翻转课堂教学模式，探讨学生易于接受的教学方法，让思想政治内容自然地融入到课堂教学之中。在优质课、优课、基本功大赛等评选活动中，鼓励教师进行课程思政的推广，为课程思政的实施树立了目标，指明了方向。
教师队伍建设是关键
“课程思政的开展要想达到预期的效果，教师是最为关键的因素，这要求教师不仅要掌握专业课知识，还要熟悉知识背后所蕴含的社会价值。”学校副校长张诚这样说。
周村区实验中学立足于全员育人、全科育人，以各学科首席教师为骨干，组建“课程思政工作室”，围绕学科核心素养的培育，开展了以“课程思政进课堂”为主题的名师送教活动。同时，依托“1+3+N”学科共同体，组织13个学科的32名骨干教师和青年教师进行了“课程思政进课堂”教学大比武，过程中不断探索课程思政的教学方法，打造了一批课程思政示范课，提高了教师的课程思政实施能力。
加强党建引领，实现党建与教育教学的融合发展，是课程思政的一个着力点。学校以“头雁领航引领新时代学校发展”党建创新项目为依托，结合“党小组建在级部”工作，鼓励党员教师带头加入到课程思政的研究和实践中来，把立德树人的根本要求内化到教育教学中去，全力培育一支师德高尚、业务精湛的高素质、专业化、创新型教师队伍。
鼓励教师进行课程思政的学术研究，不断完善课程思政的推进工作。学校依托教科研共同体，以新课程标准为核心，围绕省课题《基于协同理论的中学课程思政建设的策略研究》的各项工作，立足课程思政推广过程中的实际问题，坚持“小一点、近一点、实一点”的原则，开展“小课题”研究，重视成果的总结与推广，实现课程思政建设的研究工作源于教学、回报教学，推进学校的内涵发展和学生的全面成长。
周村区实验中学通过开展课程思政，实现了全程育人、全方位育人，学生经过高中三年的淬炼，在提高成绩的同时，综合素质也在不断提升，为推动周村区教育高质量发展作出了新贡献。