□本报记者 宓家峰 通讯员 李欣喜
三月，张店九中校园里，各种花儿迎风招展。
“校园科技节，让我们感受到了科技的魅力、参与的活力、比拼的动力。从另外一个侧面看到了科技实践的多姿多彩，增加了进一步学好理化知识的兴趣。“来自张店九中初二16班的张文烨这样说。
张文烨提及的校园科技节是学校为“双新”教育改革做的一项科技创新活动，旨在让同学们享受“善学慧玩”的成长过程。
这是该校每年春节开学后的第一个惯例项目，也是学生们很期待的一个“节日”。原本枯燥抽象的物理学知识、化学知识、声光电知识等，都在“玩”中融入了同学们的学习中。
“双新”教育改革核心是一种以学生为中心的教育观，强调立德树人和素养指向。张店九中依托“低控制、高支持、轻负担、重自主”的校园文化，以及宽而不散、严而不苛的育人环境，打造了一张“玩学合一”的文化名片，为贯彻落实“双新”教育改革提供了充分可能和广阔平台。
从“双减”到“双新”，改变的不仅仅是形式。
学校实施课堂变革，从小组合作教学和技术赋能两个方向进行突破，建构内生课堂，形成“三环六段、十二要素”的教学操作流程，将教学活动转化为学生自发和内在的学习追求，从而实现教学的提质增效。同时，学校以市级课题“深度学习视域下初中学科单元作业设计的策略研究”为依托，加大对作业的改革力度，敢于减量，真正减负。作业设计体现多种类型，考虑到学生的最近发展区和兴趣点，让作业不再成为一种负担，而成为一种乐趣。
目前，课堂教学改革和作业改革正在如火如荼地进行着，教与学方式的变化，让九中的课堂更活、更新。
该校追求“学生成才、教师成功、社会满意”的教育理想，在发展中赢得了社会良好的办学口碑。
张店九中校长刘洪斌谈到，前一段时间，根据区教体局统一安排，到宁波参加校长领导力培训活动，收获颇多，感受颇深，特别是对方先进办学理念上，有很多张店九中可以好好借鉴和学习的。“培训是办法，关键在抓落实。回来后，我和学校班子成员及中层集体再学习、再体会，在‘结合’‘融合’上找准点、看清路、求实效，让张店九中在‘借智赋能’上，有更多突破和精进。”
教育教学工作，没有一项是“弱项”。
学校田径场一角，排球教练赵崇治正带领着队员们进行击球训练。今年以来，学校充分利用现有资源改善训练环境，保障训练要求，为学生们训练水平提升奠定了坚实基础。“如果有更好的训练条件，张店九中的排球队伍将会带来更多惊喜。”赵教练信心满满地说。
找到教育教学中师生的急难愁盼，从小事做起、做好、做到位，学校整体实力就能更好提升。从排球场地训练条件的有效改善，张店九中“从小事做起，从眼前事做起”的“为校”之道，渐渐明晰清楚。
养成教育是培养学生高素质的前提。
新学期，学校积极推进6s班级管理，以学生学会整理为抓手，让学生学会整理环境、整理言行、整理情绪，把常规时时做、用心做、长久做。
“课间操跑操和以前大不一样了，从形式到内容，从整体到局部，方方面面都要做好规范，抓常规抓细节，提升了成长力，为孩子的核心素养形成奠定了基础。”刘洪斌说。
学生的事，是家长的事，也是学校的事。
去过张店九中的都知道，该校正门出门就是人民路，因为有非机动车道的设置、绿化带的隔离，这个地方在上下学期间，成为饱受诟病的“槽点”。“每次接孩子，这个地方就满满当当，水泄不通，特别是高峰时段，存在很大的安全隐患……”采访中，很多接孩子的家长都反映张店九中大门口的“出门难”。对此，学校正在多措并举，加大力度多途径推进“出门难”有解。
群众对于学校的满意度来说，不仅仅是教育教学的成绩，还有跟教育教学工作息息相关的各种“小事”和“眼前事”。
苟日新，日日新，又日新。
今年张店九中以改革创新为重点，以“创新突破年”活动为主线，积极深入开展“三提三争”活动，大力实施“1153”工程，聚焦“三提高、五突破”，提升教育品质，打造学校发展新优势，为打造“美好教育”之城作出贡献。