□本报记者 宓家峰
通讯员 黄永涛
春暖花开，临淄中学校园里面的玉兰树悄然绽放随风摇曳。
读书声、跑操声、歌声、琴声、欢笑声“声声入耳”，勃勃生机的景象跃入眼帘。
教育教学质量是学校发展的根基和办学的生命线。
“去年以来，临淄中学积极深化学校的教学改革、全面推进素质教育，收到了预期效果。尤其是在深化‘学本’课堂教学改革上，学校本着以赛促教、以赛促研、以赛促改的目的，举办了为期一年的学科‘学本’课堂教学大赛，集中展示了临淄中学的教学改革成果，实现了教学的赋能提质增效。这项活动是学校贯彻落实市区‘三提三争’活动要求的具体载体，促进了全体师生以全新的面貌和奋进的姿态去迎接新挑战、取得新成绩。”2月26日，临淄中学校长杨希亮说。
近日，学校校委会对在本轮大赛中涌现出的优秀备课组进行了表彰。
记者了解到，本轮比赛，线下教学中，学科老师互相研讨，共同备课，形成了“以学生为主体，精讲点拨，当堂落实”的高效课堂；线上教学中，各位教师克服种种困难狠抓课堂，狠抓落实，以学为本，形成了教学相长的共同体。各位参赛老师准备充分，“以学生听懂、学会”为目标，科学设计课堂教学环节，重视知识、方法的落实与内化，思维能力的培养与提升，极大地提升了课堂教学效果，为高一、高二的学子期末考试取得好成绩奠定了基础，为参加一模考试的高三学子增强了信心。
颁发鲜花束奖励，合影留念鼓励，临淄中学对优秀备课组进行了通报表扬。获得一等奖的高一级部政治组、地理组；高二级部英语组、物理组、化学组、生物组；高三级部语文组、数学组、历史组的老师们手捧鲜花束，满脸笑容，成为学校的一道靓丽风景线。
“树立榜样，正向激励，这样老师们才有更大的使命感和荣誉感。”分管教学的副校长刘希斌说。
优秀备课组获奖代表张海霞老师的发言让人印象深刻。
她说，如果问临淄中学当下什么最火，“学本课堂”定会成功“出圈”，“学本课堂”是临淄中学从实际出发，为全体学生量身定制的“教学秘笈”。
“学本课堂”理念的根本，是以学生学习为本，把学生交给课堂，把智慧交给课堂，把活力交给课堂。倡导“以学生发展为根本，以学生学习为中心”的价值取向，坚持“思维主线、内化落实、以学定教、因学活教”的改革方向，建构“先学后导、互助展评”的基本模式，呈现“当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学”的课堂形态。
宋代大儒朱熹诗曰：“源头活水来，艨艟巨舰轻。”临淄中学的“学本课堂”便是“源头活水”。
“老师们要敢于解放思想，创新思维，突破界限；上课，磨课；听课，评课；探讨，交流；学习，更新；依据学情，在讲课导入，情景创设，问题设置，思维训练等各个方面，结合新课标，新高考，打造更高效的‘学本课堂’”。她在发言中建议。
“‘学本课堂’让我们感到了学习的快乐，找到了提高学习成绩的方法，主动学习的动力在加强，能力在提升，对将来高考考出好成绩充满了信心。”该校高二12班学生耿可欣这样说。
学校教育的核心是以学生为中心的教育体系、教育制度、教育观念和教育行为的“综合体”。“以学生学习为本、以学生发展为中心”的理念，就是在人才培养过程中，立足于学生作为独立个体的发展和作为社会成员的成长的全面需求之上，凝聚在学生主动投入、积极探索的学习过程中，体现为学生延续终身的学习与发展能力的全面提升上。
明月作烛台，彩霞濯满天。
采访中，更多的教师表达了相同的观点：要以“学本课堂”改革为导向，以优秀备课组为标杆，突破自我、开拓创新，为进一步提升学校教育教学质量作出贡献。
2月初，临淄中学举行四届四次教职工代表大会，全校教职工热情参与。会上提出，从现在起，学校的中心任务是团结带领全体师生全力打造优质特色的高中教育，全面建成现代化强校。
“现代化强校要下大气力做好‘学本课堂’这篇文章。”杨希亮说。