□济南市槐荫区济水上苑幼儿园 崔广涛
崔广涛与孩子们互动游戏。
幼小衔接是幼儿成长中的一个重要转折点，多年来，济南市槐荫区济水上苑幼儿园根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，围绕“如何做好幼小衔接”这一命题不断进行着探索和实践，从小中大三个学段全过程推进幼儿入学准备和入学适应教育。其中，以幼儿喜欢的游戏为抓手，有针对性地对幼儿眼、耳、口、脑、运动等多种能力进行引导，在游戏中促进幼儿运动能力、专注学习能力和认知能力的发展，帮助孩子做好入学前的身心准备和学习准备，用游戏赋能幼小衔接。
一 睁大眼睛
人们都是靠视网膜对光波的感受而获得信息，将信息传送到大脑的视觉中枢，视觉中枢处理这些信息，从而产生视觉。而大脑会与别的信息相联系，例如让眼睛协调我们的身体或手脚完成相应的运动或活动。幼儿时期因为身体正处于发育过程之中，很容易出现视动统合能力失调情况，体现在幼儿身上就会出现手写能力、视觉理解和精细动作等不能完整实现，如果不及时改善，幼儿在进入学校后容易出现阅读能力差、跳字漏行、无法获取关键信息、偏旁部首颠倒、数字颠倒等问题，会造成严重的学习障碍。
槐荫区济水上苑幼儿园为不同年龄段幼儿设置了不同的游戏，例如通过“挑炸弹”的游戏，让幼儿在众多杂乱的图片中挑到设定好的“数字炸弹”，培养幼儿专注、分配和控制能力，加快视觉频率，提高视觉稳定性、视觉辨别力以及定向搜索能力，提升幼儿后期的快速阅读与理解能力；通过“九宫格”游戏，让幼儿边指认边说出方格中的数字，并按顺序读出所有数字，培养幼儿注意力集中和分配控制的能力，可有效提高视觉广度、视觉稳定性、视觉辨别力以及定向搜索能力，为幼儿后期阅读做准备；通过“速叠杯”游戏，让幼儿将多个迷你标志桶依次摆开并依次对应叠到中间的桶上，通过多桶速叠和同色速叠的练习，提升幼儿视觉专注、视觉分辨和视动统合能力，增强手臂、手腕的灵活性，手指小肌肉群的力量及控制力，为幼儿以后进行手部的精细动作做准备，还让幼儿认知颜色和形状，能进行同色对应。另外，幼儿园还通过教幼儿学会使用剪刀、锤子、改锥等工具，做一些木质模型；通过玩橡皮泥、太空泥等玩具，捏出各种形状；通过“今天我值日”等活动引导幼儿参加生活劳动和手工活动，锻炼幼儿的手眼协调、视动统合能力等。
二 竖起耳朵
听觉，在人类的智力发展中起着重要的作用。当外界的声波作用于听觉器官，听觉信息就会传入各级听觉中枢，最后直至大脑功能区，使得大脑能够感知并处理听觉信息。幼儿入学后如果听觉能力落后则很容易出现“充耳不闻”的情况，如家长说的话通常是“耳边风”；课上走神、爱做小动作、跟不上节奏；对于老师所讲的内容听不进、听不全、答非所问等问题，会大大影响学习的效率，甚至出现听到别人说话没反应或者反应慢半拍，与人沟通能力比较差，心不在焉。
槐荫区济水上苑幼儿园设置了“言听计从”游戏，让教师讲故事，幼儿听到图卡中有的动物就用笔将该动物圈出来，通过练习，提升幼儿的听觉辨别能力、听觉注意力、时空推理能力、右脑创造力和直觉思维，为幼儿以后听清老师指令做准备；在“耳听八方”游戏中，幼儿根据教师的指令在杂乱的图片中找出对应的卡片，以此提升听觉辨别能力、听觉注意力、听觉理解力和听觉记忆力，为幼儿进入小学后更好地明白教师的授课内容做准备；通过“乘坐公交车”游戏，让幼儿在记录乘客上下车过程中，培养听觉辨别能力，有效提升幼儿听觉注意力的广度和持久性、思维的灵活性和听觉反应力以及幼儿点数的能力，为幼儿进入小学后的学习生活奠定良好基础。
三 张开嘴巴
语言是人们交往的工具，在教育活动中知识技能的传授和品德行为的培养都要通过人类特有的语言来进行。幼儿的语言特别是口语表达能力是幼儿接受一切教育信息的智力基础，幼儿期学习语言的主要任务是提高幼儿的口语表达能力。但出于幼儿身体发育特点，其中影响语言表达能力的除了词汇量少、胆怯以外，还有幼儿口部肌肉发育不完善。肌肉力量不足，会导致幼儿出现说话清晰度较差、气息不匀等情况，如不加以锻炼则会出现不敢讲、不会讲、语序错乱、语言组织与表达能力差等问题。
槐荫区济水上苑幼儿园通过“吹保龄球瓶”的游戏，即用力吹向球瓶，看能将多少个球瓶吹倒，提升幼儿口部小肌肉群的力量、肺活量以及气息运用的能力，为语言表达、吐字发音和说话的清晰度打下良好的生理性基础，促进幼儿感知方位，提升目标感；通过看图说话“出口成章”的练习，即让幼儿用清晰的语言说出故事图卡中呈现的内容，提升其语言表达能力和逻辑思维能力，激发表现欲望，为后期提升观察力和联想力以及对事物和情景的认知能力奠定基础；通过“青蛙竞速”游戏，即幼儿将折好的青蛙用嘴巴从起点吹到终点，提升幼儿口部小肌肉群的力量以及气息运用的能力，为语言表达、吐字发音打下良好的生理性基础，提升幼儿动手、动脑能力。
四 开动脑筋
思维能力与记忆力弱的孩子上学后常会出现反应慢、理解力差、混淆问题、做事情不分主次、缺乏计划性、无法有效记忆、听课效率低，创造力、想象力、判断力差等问题。
幼儿园通过“数独”游戏，让数独图卡的每一个横排和竖排的数字都有固定数字且不能重复，锻炼幼儿观察和推理能力，提高想象能力、分析和解决问题的能力，从而激发幼儿对数字的学习兴趣，奠定良好的数理思维基础；通过“谍影重重”游戏，操作探索重叠的彩色透明卡片，让幼儿认知形状、颜色，分清物体的上下、左右及重叠的关系，感知其空间方位，提高幼儿逻辑分析能力，这可以让幼儿学会思考、分析、分类、比较和判断；在“想象空间”游戏中，幼儿通过记忆搭建出与图片中相同的形状，并数一数这个形状用到了多少方块积木，提高幼儿记忆力、空间想象力，增强动手搭建的能力以及小肌肉群完成精细动作的能力，使幼儿的空间思维变得更加开阔，可以对周围的物体形成初步的空间概念，为幼儿后期发散性思维的形成奠定基础。
五 爱上运动
“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”幼儿的神经系统正处于迅速发育时期，体育运动直接影响大脑的发育。喜欢运动的孩子心情舒畅，精力充沛，朝气蓬勃，注意力稳定而集中，知觉锐敏而精确，记忆储存良好，思维敏捷灵活，想象丰富多彩，从而促进心智活动能力迅速提高，多种才能得到发展。运动还是支撑专注力的基础，幼儿时期运动不足容易出现感觉统合失调症，其危害突出表现在上学后，孩子情绪不稳定、固执，容易有侵略性、有挫折感，难以适应学习环境，注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能久坐等等。这些都会直接影响孩子的学业和社会交往能力。
幼儿园以发展幼儿基本动作与提高基本运动能力为主，根据不同年龄段的要求为幼儿配备了自吸球、滑行板、小飞盘、跳绳、小足球等辅助器材，采用小空间大运动的运动方式，把户外阳光体育活动和自主游戏相结合，提升幼儿的爆发力、弹跳力、体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、平衡感及协调性，通过运动加速血液循环，改善大脑供氧情况，改善神经系统和脑功能，为智力活动奠定良好的基础。例如“眼疾手快”游戏，一个幼儿抛球，一个幼儿戴接球帽接球，然后互换角色，看谁接的数量多。通过练习，提高幼儿视觉追踪能力、视动统合能力和快速反应能力，增强幼儿平衡感、距离感、协调性及灵巧性，在练习中让幼儿认知前、后、左、右等方位，提高方位感。
幼小衔接一直是社会热点，槐荫区济水上苑幼儿园除了以游戏的方式帮助孩子做好身心、学习的衔接准备工作之外，还在生活、社会等方面进行了多种探索，用爱、用情、用专业写好“如何做好幼小衔接”这篇“命题作文”。成长从来不是在哪一刻突然发生，而是点滴积蓄、厚积薄发的成果，减缓坡度，全面衔接，槐荫区济水上苑幼儿园一直在行动、一直在路上！