园长李健与幼儿一起阅读，引导幼儿养成阅读好习惯。
幼儿园邀请退役老兵讲述红色故事。
在济南市历下区育德幼儿园，德育不是枯燥的，而是丰富多样、充满趣味的：它是升旗仪式上让孩子们喜闻乐见的情景剧表演，是室内外自主游戏中让孩子们欢呼雀跃的趣味性活动，是“家校共育讲师团”送出的一堂堂精彩的家庭教育报告……
近年来，在全面落实立德树人根本任务的过程中，历下区育德幼儿园打破传统德育的说教形式，让德育融入家园共育、园本课程建设、队伍培养建设、幼儿一日生活的方方面面，探索出了“一体三融五翼”德育新模式，让德育以丰富多样、充满趣味的方式呈现在幼儿面前，让他们在实践中感悟道德力量，助力他们健康快乐地成长。
1 打破传统教育壁垒在融合中优化教育资源
“党的教育方针始终强调德育为先。为此，我们结合办学理念，确立了‘育心育德，做幸福小主人’的育人理念，探索出了‘一体三融五翼’的德育新模式。”谈到这一德育新模式，历下区育德幼儿园党支部书记、园长李健介绍，“一体”即立德树人根本任务下的一个体系；“三融”即德育与家园社共育、课程开展和教师培养的融合；“五翼”即通过一日常规、游戏活动、主题活动等，培养幼儿坚定的理想信念、高尚的道德情操、健康阳光的心理、良好的习惯和学习品质。在此模式下，德育不再是枯燥的说教，而是以丰富多样、充满趣味的方式，给幼儿带来生动鲜活的体验，引导他们学道德知识、养良好品德。
围绕立德树人根本任务，育德幼儿园打破传统教育壁垒，在“三融”策略实施过程中不断优化教育资源，推动德育质量的提升和幼儿的全面发展，实现教育效益最大化。
“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。通过与家长的深入交流与合作，我们可以更好地了解幼儿的家庭背景、性格特点和兴趣爱好，为幼儿提供个性化、精准化的教育服务。实现德育与家园共育的相融，意味着我们要将德育延伸到家庭，建立更加紧密的家校合作关系。”李健说，因此，幼儿园开展实施“父母素质提升工程”，定期开展专家讲座、咨询服务，全方位提升家长育人能力和水平；充分发挥幼儿园“同心圆”家委会桥梁作用，组建“家校共育讲师团”，将家长会、父母大讲堂报告会等送到“家门口”；通过开展“家庭教育微课堂”，举办“学党史、写家书、传承红色精神”主题征文活动等，让红色基因代代传。同时，幼儿园通过组织党员教师到社区开展“双报到”，联合社区党组织实施幼儿健康成长项目，在社区建立新时代文明实践站，搭建家园社教育公益服务平台等，推动社区教育与学校教育的有效衔接、良性互动，助力社区育人。
与园本课程相融，是育德幼儿园德育工作的又一亮点。幼儿园根据3—6岁幼儿的年龄特点，将养成教育与日常教学紧密结合，抓住日常教育契机，制定精准养成教育目标，构建了以“育行、育德、育心”为主要内容的三大养成教育特色课程，并通过“品德教育”“节日节气”“劳动教育”“幼小衔接”等26个子课程，将德育落实到一日活动中，形成讲文明、懂礼貌、养品德的园风园貌，构建了人人知礼、人人行礼的良好氛围。
2深入挖掘中华优秀传统文化以创新回应幼儿成长需求
育德幼儿园坚持让德育走进“幼儿方方面面的生活”，将德育渗透于“幼儿生活的方方面面”，努力构建向真、向善、向美的“信”“心”“行”“活”“学”的生活化德育实施路径。
其中，为了培养幼儿坚定的理想信念，幼儿园创新教育方法，不断回应幼儿成长的需求，铸就幼儿品德教育的“信”之翼。比如，在每周的升旗活动中，幼儿园会融入当下的社会热点、最新的科技和文化等元素，深入挖掘其教育价值；将“一周一班，一班一主题，一主题一习惯、一习惯一品德”原则融入升旗活动，为幼儿营造良好的德育氛围，助力其品德的塑造；通过小小升旗手出旗、升旗，幼儿当主持，参演情景剧，师幼互动提问，颁发好宝宝奖牌，邀请家长、社区资源现场参与等形式，把养成教育潜移默化地渗透在升旗活动的每一个环节中；通过讲一讲红色故事、唱一唱红色歌曲、演一演红色经典、画一画百米长卷等方式，把“红色种子”根植在幼儿心中。
立足幼儿熟悉的家乡济南，育德幼儿园又以家园携手共育的形式，通过品济南美食及泉水茶、玩传统游戏等生活化、游戏化、趣味性的活动，让幼儿实地了解济南的“山、泉、湖、河、城”，多角度增进幼儿对济南优秀传统文化的亲切感，让幼儿爱上自己的家乡，为幼儿树立文化自信而奠基。围绕二十四节气及传统节日，幼儿园进行了白露、秋分、寒露等节气主题课程，通过深入挖掘和运用中华优秀传统文化的精华，为幼儿提供丰富的文化养分，激发他们对家乡和祖国的热爱之情。
3 将德育与心育紧密结合，形成相互滋养、彼此促进的良性循环
秉持“以心育心”的理念，育德幼儿园将德育与心理健康教育紧密结合，形成相互滋养、彼此促进的良性循环。
李健介绍，为了培养幼儿健康阳光的心理，幼儿园特别设立“幸福岛”心理工作室，充分利用绘本坊、表演坊、感统区等区域资源，开展绘画疗愈、故事疗愈、艺术疗愈等多元化课程，让幼儿在轻松愉快的氛围中宣泄情绪、增强自信，提高交往合作能力。同时，通过“小游戏解决大问题”“心理健康月”等线上线下活动，将心理健康教育融入日常教学中，让幼儿在玩耍中学习，在体验中成长。该工作室是历下区首个学前三星级心理工作室。
坚持“以心促品”原则，幼儿园还将品德培养与故事内容相结合，形成了一条“品德阅读、语言拓展、社会体验活动”相融合的完整学习路径。这一路径覆盖小、中、大三个年龄段，旨在通过集体教学、生活实践、游戏互动、环境创设以及家园共育等多个维度，全面促进幼儿品德的塑造与发展。
在培养幼儿高尚的道德情操、良好的习惯及学习品质方面，育德幼儿园的方式方法也可圈可点。
据了解，从入园的问候、进餐的礼仪到游戏时的合作与分享，再到日常生活中的自理能力，育德幼儿园为幼儿的日常行为设定了明确的“尺度”，通过细节化的教育和引导，培养幼儿良好的行为习惯，在实践中不断提升德育水平。幼儿园特别注重通过高品质的活动来培养幼儿的综合素养和道德品质，开展的一个个生活类主题活动，不仅为幼儿提供了展示自我、锻炼能力的舞台，更在无形中培养了他们的德育品质。幼儿在参与活动的过程中，也学会了尊重他人、关爱环境、乐于分享、勇于探索，为全面成长打下了坚实的基础。
接下来，育德幼儿园将继续深化养成教育，强化文明教育，把德育贯穿到教书育人的每一个环节，为幼儿的成长之路铺设坚实的基石，为他们的生命旅程绘就亮丽的底色。 （本报记者 韩晓凤）
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