统筹兼顾，构建“四位一体”大思政育人格局

　　□郝金镇　姜丽萍

　　党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系。近年来，莱芜职业技术学院（以下简称“学校”）全面贯彻党的教育方针，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，紧扣新时代新征程教育使命，统筹推进思想政治工作制度、教育教学改革、育人队伍等关键环节建设，积极落实立德树人根本任务，构建了以“思政课程—课程思政—日常思政—大中小学思政课一体化建设”为主线的“四位一体”大思政育人新格局。

　　坚持教学和科研相结合

　　教好思政课程

　　抓好顶层设计，建立保障机制。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”。学校坚持把思政课作为重点课程、把马克思主义理论学科作为重点学科、把思政教学部作为重点系（部）纳入学校发展规划和“双高”建设实施方案，形成了学校党政领导干部“带头推进思政课建设、带头联系思政课教师、带头听思政课、带头上思政课”的常态机制，为思政课内涵式建设提供组织保障和条件支持。

　　强化问题意识，突出实践导向，着力建好“必修课+选修课+实践教学”课程体系。一方面加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课必修课程群建设，同步推进思政课建设和党的创新理论武装，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。另一方面，围绕“四史”教育、法治教育、中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化等内容建设思政课选修课程群，同时积极探索思政课“菜单式”实践教学新思路，形成了校内与校外相结合、课内与课外相结合的实践教学模式，实践教学成果《红色故事》由山东人民出版社出版，并在2022年获评山东省社会科学普及优秀读物。

　　坚持守正创新，推动课堂革命，不断在马克思主义大众化通俗化上下功夫。列宁指出：“最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。”思政课教师坚持用通俗易懂的语言和学生喜闻乐见的方式讲好新时代鲜活的发展实践，把道理讲深、讲透、讲活，增强思政课的亲和力，有效提升思政课的针对性和吸引力。坚持教学科研并重，以教学促科研，以科研带教学，探索用中华优秀传统文化积极诠释马克思主义基本原理，成功申报山东省社科普及和应用重点课题2项，出版专著2部，获山东省社会科学普及优秀作品三等奖1项，建设山东省社区资源优秀课程1门。

　　坚持思政课程和课程思政相结合

　　做好教学思政

　　课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，要推动各门课程“守好一段渠、种好责任田”，形成协同育人效应。学校党委先后印发《莱芜职业技术学院关于落实立德树人根本任务开展“课程思政”工作的意见》和《莱芜职业技术学院“课程思政”实施方案》，建立了思政课程和课程思政联合教学组，思政课教师以“手拉手”形式全程参与各系部“课程思政”建设。通过课程思政深度“嵌入”日常教学，打造出一批课程思政示范课堂，选树了一批课程思政优秀教师和团队，遴选了一批课程思政示范课程，培育了一批高质量课程思政教研成果，“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的课程思政体系逐步形成，实现了课程思政与思政课程同向同行、协同育人。

　　突出重点，打造课程思政精品工程。以学校集中打造的“一新（智能制造专业）、一古（文物鉴定与修复专业）、一制药（生物制药专业）”广泛开展思政育人活动，服务学校争创“双高”建设。围绕非物质文化遗产项目与莱芜区文旅局签订了合作协议，举行了玩转非遗活动；与莱芜战役纪念馆联合申报了全国革命文物“大思政课”资源项目；与地方党委共建基层党建学院，服务当地社会发展；全力做好理论宣讲工作，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，2023年获批“济南市新时代党的创新理论宣讲基地”；探索红色文化服务乡村振兴的新路径，争创济南市海右创新团队新高地。

　　坚持思政课程和日常思政相结合

　　提升管理思政

　　坚持系统观念，注重把思政小课堂和社会大课堂结合，着力拓展思政育人多元场域，积极打造“大学生讲思政课”“行走的思政课”两个品牌，将“大思政”育人格局融入学生日常教育全过程、各方面。

　　打造“大学生讲思政课”品牌。每年举办全校范围的大学生讲思政课活动，全校动员，全员参与，学校领导高度重视，党委书记、院长亲自为获奖学生颁奖。2022年、2023年在省级比赛中，学校选送的作品全部获奖。其中《小小指挥所，指挥大战役》和《坚守信仰之光，践行青春担当》在全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中获得特等奖和二等奖。拍摄的微电影《花椒红了》在“我心中的思政课”全国高校学生微电影展示活动中获得一等奖。

　　打造“行走的思政课”品牌。推进校地合作，共建思政课实践教学基地，依托地方红色文化资源和新时代鲜活的发展故事，建立了13所校外思政实践基地，学校领导与地方领导到基地揭牌，并在基地讲授有针对性的思政课。同时，积极鼓励青年大学生走出校门、走进社会、参与实践、认知社会。学生身临其境，思想入脑入心，逐步形成有根有魂、有声有色、有滋有味的“行走的思政课”，学生在体验生活、感悟时代的过程中汲取智慧、练就本领、增长才干、培育认同。

　　坚持大中小学思政课一体化建设

　　定位服务思政

　　传承文化、服务社会是高校的重要职能。要遵循社会主义教育发展规律、学生成长规律、人才成长和发展规律，“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”，服务地方教育事业发展。今年，学校与莱芜、钢城两区正式签订了大中小学思政课一体化建设协议，筹划建立了莱芜区和钢城区两个一体化集体备课平台，着力开展六项工作，即同说学段思政课、同备主题思政课、同上行走思政课、同讲地方红色故事、同享思政优质资源、同建线上一体平台。

　　学校还组织思政课教师和中小学思政课教师共同参与学术讲座、教学研讨、课程研究、项目申报等，逐步建立完善的一体化课程体系、一体化设计课程目标，推动学段间纵向衔接、逐层递进，学科间协同联动、融合贯通，探索地方高职院校服务大中小学思政教育一体化建设新路子，为全省乃至全国的大中小学思政教育一体化建设作出贡献。

　　（郝金镇系莱芜职业技术学院思政教学部主任、教授；姜丽萍系莱芜职业技术学院思政教学部科研服务科副科长、助讲）