在今年的济南市职教活动周中，济南市教育局特别策划沉浸式体验职业教育媒体探校，首站就来到历城职业中等专业学校。在全国、省市几十家媒体记者的见证下，一幅职教学子“前途广阔、大有可为”的美好画卷徐徐展开。
学校党委副书记、校长江长爱介绍，作为一所由历城区人民政府主办的公办职业学校，学校秉承“第一次就把事情做好”的校训，确立了“升学有渠道，就业有保障，人生能出彩”的办学目标，着力打造“3+4”贯通培养（本科）和职教高考升学品牌。今年，历城职专9个专业成功获批五年一贯制高等职业教育，成为首批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点。目前，学校共有“3+4”贯通培养（本科）、职教高考、五年制高等职业教育3种办学层次，形成了从中职、专科、本科到研究生的“直通车”，越来越多的中职学子在另一个“赛道”实现了自己的大学梦。
计划招生40人！
市区唯一“3+4”贯通培养（本科）
2014年起，历城职专与山东交通学院进行“3+4”对口贯通分段培养工作试点，也是济南市唯一一所“3+4”对口贯通分段培养学校，每年计划招收40人，对接山东交通学院机械设计制造及自动化专业。学生接受3年中职与4年本科对口贯通分段培养后，获得的本科毕业证与普通高中
参加夏季高考升入高校获得的本科毕业证待遇相
同，掀起学生大规模报考热潮。
据了解，学生入校后，前3年在历城职专就读，按照国家政策免学费，转段测试合格后，后4年在对口高等院校山东交通学院读本科，按照普通高校收费标准收取学杂费。学生学业成绩合格，获取本科毕业证和学位证书。值得提醒的是，“3+4”贯通培养（本科）属于提前批录取，不影响考生第一志愿填报。
“一手抓技能，一手抓文化课，两手抓两手都要硬。”如今已经是研究生的徐浩臻回忆起上学的经历，充满汗水、充满喜悦、充满收获。作为优秀毕业生，徐浩臻从山东交通学院毕业后，参加了2022年全国硕士研究生考试，以亮眼的成绩考入山东大学机械工程学院继续深造，“感谢历城职专，感谢‘3+4’，如果没有‘3+4’这个选择，就没有我今天的成绩。”他感慨道。
计划招生300人！
职教高考实现“弯道”超车
2022年，新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
“新修订的职业教育法打通了职业教育向上发展的空间，使职业教育可以发展到本科和研究生教育层次。让学生可以获得同等的地位、待遇和发展机会，同时促进职业学校获得更好、更高质量的发展。”江长爱告诉记者，新修订的职业教育法让济南职业教育人有了更多办好职业教育的底气。“职教高考是与普通高考具有同等功能的高考制度。适合自己的才是最好的，随着职业教育的提质增效，职教学子必定能够‘人人出彩’，职业教育也一定是大有可为。”
江长爱介绍，从2022年开始，“山东春季高考”升级为“山东职教高考”，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，内容包含：文化知识（语数英320分）、专业理论知识（200分）和专业技能（230分），总分为750分，其中职业技能成绩430分，在录取中所占权重超过50%，更加体现了职教高考的特色。
为此，历城职专单独成立职教高考部，与历城二中实施深度职普融通，大集体教研，资源共享，将历城二中的管理模式引入学校，坚持文化课与技能考核两手抓、两手都要硬；注重学生职业技能学习，实现德技双馨。学生通过3年中职学习，选择参加职教高考升入本科院校或高职院校。
目前，学校职教高考开设汽车运用与维修、数字媒体技术应用、物流服务与管理、计算机网络技术、数控技术应用、机电技术应用专业，计划招生300人。
计划招生700人！
9个专业获批五年一贯制
2024年2月27日，山东省教育厅印发《关于公布第一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》(鲁教职函〔2024〕10号)。《通知》介绍，自2024年起，省教育厅从山东省高水平中职学校及优质特色学校中，择优开展初中后五年制高职办学试点，历城职专入选首批试点学校。
《通知》说明，中职学校将招收的五年制高职教育学生，五年都在中职就读，毕业时发放对口高职的毕业证，实现对学生的五年贯通培养。今年，历城职专共有9个专业成功获批五年一贯制高等职业教育，成为首批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点。
目前，学校五年制高等职业教育开设机电一体化技术、电子商务、数控技术、计算机应用技术、婴幼儿托育服务与管理、新能源汽车技术、数字媒体技术、工业机器人技术专业，计划招生700人。
2023年，历城区被评为山东省2023年度职业教育改革发展成效明显的区。历城区测算总投资约8.23亿元建设历城职专新校区。这一举措旨在为学生提供更好的学习环境和硬件设施，进一步推动职业教育高质量发展。
江长爱介绍，新校区建成后，更有利于五年制高等职业教育培养模式的形成，学生五年都在同一所学校学习，高职院校对人才培养全程指导，确保了课程连续性和贯通性，有利于学生系统掌握对口专业技能，提升学生的综合素质、专业技能水平和就业竞争力，能够让更多的学子在实现顺利就业、愉快工作、幸福生活的同时，更好地赋能乡村振兴和县域企业的高质量发展。同时，学校还将积极与企业和行业合作，通过产教融合、校企合作等模式，为学生提供更多实践机会和就业渠道。 （本报记者 孙墨琦）
学校师生在济南市2024年职业教育活动周现场进行风采展示。