在美丽的小清河畔，有这样一所美丽且历史悠久的学校，今年，她迎来102岁生日。回望她的历史，一个“美”字与之息息相关，她就是山东省济南第二中学。济南二中致力于“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”，将美育定义扩展至培养学生发现美、感受美继而创造美的能力。
作为目前唯一一所以美育特色为品牌的市直高中，该校积极探索美育创新发展新路径，一手抓教学质量，一手抓特色发展，提升学生审美素养，培养创新精神和实践能力，为学生全面发展奠基。美育与全学科融合名师为学生成长引路
近日，一堂特别的课在济南二中开讲。说它“特别”，是因为它不能用某一门单独的学科名称来定义，而是融合了语文、物理、化学、美术、音乐等多个科目内容的“项目化学习”课程。这节课以传统皮影戏《老鼠嫁女》为切入点，上述学科教师结合各自学科特点，将作品剖析解读，实现美育实践的学科融合。
其中，美术教师带领学生进行皮影制作与展示，语文教师引导学生将真人原创剧本与A I生成剧本对比赏析，物理教师引导学生借助3D打印破解皮影杆在幕布上的投影问题……原本看似“单调”的民俗作品赏析，在多学科师生探究与延伸下，变得更加有趣和有用。这便是济南二中探索美育与全学科融合创新发展新路径的缩影。
在这里，美育不仅是指美术、艺术等学科和活动，而是扩展至培养学生发现美、感受美继而创造美的“广义”美育，“学校开设美育
通识课程，将一些高校的
‘大美育’课程设计成符合当代青少年认知需求的内容，力求通过美育课程让学生发现学习、生活之美。”校长何仲明说，借 助学科基地建设，学校大力推动课程开发，策划学科活动，打造“审美课堂”，释放常规教学中的潜能，提升学生学习内驱力。
经过长期探索与实践，济南二中形成了体系完善的“以美育人”教学模式，在审美课堂上，教师们同样积极探索融合各个学科、不同层面美育的教学方法，以培养学生的感官美、情感美和理性美，帮助学生提升学习素养和学业水平，让学生体验成长与收获，丰富学生的审美体验。事实证明，入校后，经过一段时间的锤炼，大批济南二中学子取得了巨大进步，在全市范围较入学成绩提升数千名的大有人在。往届毕业生中，多人考取清华大学美术学院、北京外国语大学、上海大学、中国传媒大学、山东大学、中国海洋大学、澳门科技大学等知名高校。
教师队伍是“以美育人”的重要纽带。今年4月，济南二中首批14个名师工作室揭牌成立，工作室主持人包含山东省优秀教师、济南市优秀教师、济南市教学能手、济南市领航教师、济南市优秀班主任等名优教师，通过名师引领带动和互助分享，打造一支既能指导引领、又能实践示范的教师团队，推动教师队伍整体
素质提升。
此外，学校还从师德为先、师能为重、制度保障3个方面，探索“教
师职业生涯全生命周期培养体
系”，实施“青年教师、骨干教师、名优教师”梯队人才队伍培养模式，打通教师“成长、成熟、成才、成名、成家”五阶上升通道，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，为学生成长护航。坚持特色发展之路开辟成才多元出口
建校百年来，济南二中始终围绕艺术教育与科技教育两大方向，走特色发展之路，着重在美育实践和拔尖创新人才培养上下功夫。历届校友中涌现出著名艺术家韩美林、著名雕塑家张得蒂、北京大学首席生命科学家杜芝兰、著名经济学家张敦富、著名影星巩俐等一批名家。近年来，该校突出艺术与科技融合发展的路径，为学生开辟多元化成才出口。
值得一提的是，该校在“文化两创”方面开展的一系列创新性实践，获评“2023济南城市软实力榜样”中的“文化两创”榜样。除构建以美育人课程体系、打造“审美课堂”外，还结成“美育”大中小全学段一体化审美教育联盟，广泛凝聚大美育团队力量。
在济南二中牵头下，该联盟构建起师资交流、课程共享、美育研究、艺术实践、学生交流一体化机制，先后与山东师范大学以及7所市直高中、5所初中、2所小学开展美育共建，形成“小学早训练、初中不断档、高中有特长、大学出人才”的人才培养体系。依托联盟，济南二中构建起以学生发展为中心的教学模式，开设美育课程，挖掘学科美育价值，强化美育实效，让美育大有可为、向美而生。
今年，山东师范大学文学院教授、文艺学博士、该校美学硕士点负责人李红春受聘成为济南二中美育副校长，这在全省尚属首例。他将在丰润“美育”内涵、创新“美育”课程体系建设等方面进行指导，成立美育实践基地，让更多学生感受到美的教育浸润。
除了艺术气息，走进济南二中，同样能感受到浓浓的“科技范儿”。今年4月，济南二中科技节如火如荼上演，学生们在“创客空间”驾轻就熟地操纵智能小车、3D打印机等设备，展示比拼太阳能动力车等科技项目；5月15日，在济南市第十六届科技节上，济南二中学生带来的3D打印、物联网、机器人编程等前沿科技展示，成为全场焦点……
该校科技教育可追溯至20多年前，除“创客”课程外，学校还开发了创客智能家居、智能汽车、VR虚拟现实等创客社团。去年，学校探索特色办学新模式，携手中国航天科技国际交流中心成立航天特色社团，打造航天科技教育品牌。
该校教学管理部主任赵金花介绍，学校开设《航天认知与体验通用基础课》，开展科学实践，邀请专家学者讲解航天知识；组织模型火箭制作与发射活动，通过竞赛形式激发学生创新思维。作为航天科技联盟校，该校还将参加“八一零五”科普卫星的研制项目，让学生有机会近距离接触前沿科技。今年4月，济南二中参与中国航天大会暨航天科技教育校长论坛，并与航天教育界翘楚“天问
书院”签订教育互助协议，共谱航天科创科教工作
新篇章。
科创教育离不开实践活动，学校开设了丰富的科学实验课程，例如物理学科通过超失重演示器、平抛运动实验器等一系列创新实验，让学生亲手操作、实践调试，既加深了他们对理论知识的理解，也锻炼了他们的动手能力和解决问题的能力。
无论采取怎样的路径，济南二中的工作重心始终围绕为学生成才搭建平台、创造条件。“学校创新性地将美育与教育教学全面结合，不仅丰富了高中教育内涵，也为学生全面发展提供了新路径。在未来的教育实践中，我们将继续致力于培养适应新时代要求的高素质人才，努力书写学生成人成才新篇章。”何仲明说。 （本报记者 曹莫）
济南二中学生在小花园写生。