今年5月，山东省第二批省级特色高中名单公示，济南西城实验中学（以下简称“西城实验”）依托语文学科入选人文领域省级特色高中。今年早些时候，教育部公示全国青少年学生读书行动“书香校园”名单，该校名列其中；学校图书馆获评2023年度“山东省中小学校星级图书馆”；从2017年到2023年，连续四度获评济南市中小学德育品牌……
让人目不暇接的荣誉背后，凝聚了一所学校的精神力量与文化传承，是其“长善救失、守正出奇”教育价值观的生动诠释。西城实验，在11年的教育实践中，探索出一条“理想信念相同、发展轨迹相向、兴趣特长相近、生活参与相伴”的新时代高中特色育人新路径。将阅读资源推送到离学生最近的地方
走进济南西城实验中学的校园，到处都能感受到“书香”气息：独立的图书馆设计古色古香、韵味十足，班级书房、阅览室、教学楼“浅阅读区”让学生随时随地都能读到书，小剧场则可承办各类读书讲座和活动……“2017年起，学校构建起‘馆、房、剧、室、区’的阅读硬件设施体系，把阅读资源推送到离学生最近的地方。”副校长陈鑫介绍。
有了硬件保障，“书香校园”建设还远未止步于此，该校依托省级语文学科基地，构建“基础阅读—检视阅读—分析阅读—主题阅读”四维阅读课程体系，教学生会阅读、会思考、会表达、会生活、有信仰；营造“语文阅读—人文阅读—全学科阅读—生活化阅读”四级阅读场域，引导学生高中三年完成600万字到900万字的经典阅读量，让阅读成为学生生活中不可分割的一部分。
学校还围绕课程开展阅读推广系列活动，既加深了学生的思想深度，又丰富了
课余生活。每年读书节上，
经典书目文化展演、诗词打卡挑战、读书论坛和讲座等活动，让学生在玩中学。
每年读书节上的保留节目“经典书趣展演”，汇集歌舞乐器、诗词朗诵、学生讲坛、知识抢答、情景表演等多种形式，现场氛围欢乐且热烈；黄河岸边的“身畔母亲河，巧对飞花令”等阅读延伸项目，让思政教育增添了全新的精神内涵；“青春之声”诗文咏诵会更是让新时代青少年抒发属于他们的时代强音。
围绕“书香”这一关键词，该校获评语言文字达标校、山东省中小学书香校园、山东省语文学科特色基地、山东省首届全民阅读示范单位、山东省重点科研项目人文学科特色课程基地、全国青少年学生读书行动“书香校园”等荣誉称号，在耳濡目染、潜移默化地浸润中，大批学子在叶圣陶杯、语文报杯、创新作文大赛、燕园杯等全国性作文大赛中屡获佳绩。
德育品牌发挥长效功能
培养学子气质
一所学校的文化体现在师生的举手投足、一言一行，更体现在共同的价值认同和情感共识。西城实验促进德育品牌长效发展，构建体系化德育课程，形成了“立德树人的要求、学生成长的需求，德育评价改革指向哪里，德育工作的触角就
延伸到哪里”的德育新生态。
2017年到2023年，济南市教育局共开展了4次中小学德育品
牌培育评选活动，该校连续获颁4块德育品牌，从未“缺席”。“学长制”“发现身边的感动，寻找身边的楷模”“德育联盟”“蓝天魂滋养育人根”四大品牌积极发挥育人主阵地作用，构建全环境立德树人新格局。
每年校园开放日、新生开学等节点，都能看到很多身披绶带的学生志愿者，引导家长参观校园、帮新生搬行李，这正是“学长制”的真实写照。进行学习、生活、成长经验分享，举行学长报告会等，朋辈的亲切感让学子更快融入校园生活。
“发现身边的感动，寻找身边的楷模”暨气质学子评选活动中，学生用发现的眼光挖掘身边的动人事迹，以榜样为镜汲取青春前行的力量。“这一活动让学生意识到楷模就在身边，生成以校为家的归属感，让教育发挥持久的作用。”该校副校长米长艳说。
该校还扩大德育“朋友圈”，形成多样态的“德育联盟”，包含家校联盟、班级联盟、导师联盟、心安联盟、自我教育联盟、社会德育联盟等，从师生自身到家庭和社会，都成为育人主体。
此外，作为首批全国青少年航空学校，该校的“蓝天魂滋养育人根”品牌则是依托航空实验班建设，将“航空班现象”凝练为育人理念和教育共识，强化理想信念和使命担当，让红色基因在传承中焕发时代光芒。
米长艳介绍，学校在课程育人、活动育人、文化育人、实践育人等方面架设起德育一体化桥梁，着力培养学生养成“儒雅、豁达、正直、坚毅、严谨、自信”的学子气质，将德育渗透在教育教学点滴中，使其源源不断释放能量。
教师热情满怀
让学生可信赖可依靠
文化传承也是人的精神传承。在西城实验，拥有各级各类奖项等“金字招牌”的老师数不胜数，“精于教书、勤于育人、善于创新、甘于奉献”的教风在他们身上充分展现，浓厚的学术氛围和对学生的全时陪伴，让学生在校园生活中有了众多可信赖和依靠的人。
每年秋季学期开学前，一场“学术风暴”就会席卷而来。从2021年起，该校已举办三届学术节，围绕一个教学主题，开展学科发布会、学科沙龙、学科工作坊、教师成长论坛、校庆课展示等活动，全校教师展开深入研讨，并邀请校外专家开展讲座，既有理论指导，又接地气，成为教师发展的新平台、新高地。
为了进一步点燃教师干事创业的热情，学校引进北京师范大学诊断组专家团队，定期诊断教育教学工作，以诊促教，激发教师发展内驱力。结合队伍实际，西城实验绘制了“启航、砺耕、舵手、领雁、启明星”教师专业发展路线图，融合校内外力量，通过共读共写、磨课赛课、技能比拼、名师引领、课题研究等活动，为教师提供专业发展支撑，实现教师队伍阶梯成长。
有活力满满的教师，才能培养出身心两健的学生。“学校实施全员育人导师制，每名学生都有自己的导师，导师要定期与学生谈话、家访，还要进行心理危机排查和干预，对学习上有特殊需要的学生开展培优补弱。”高三年级副主任毕冯博说，每次学部活动都是全体师生共同参与，让学部成为师生共同的家园。
西城实验秉承“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，将教育价值观转化成全体教师的理论引领和实践自觉。“全体教职工始终以‘聚焦学生发展，提升育人品质’为目标，以‘基于学生发展’为工作出发点，对学生抱有‘长善救失’的责任心和使命感，以‘守正出奇’的自信心和有效方式化解教育教学挑战，有效促进学校内涵发展和质量提升。”校长张家鹏说。（本报记者 曹莫）
西城实验中学师生在课堂上共同研究。