□黄广友
编者按 5月11日，新时代学校思政课建设推进会召开，传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示。思政课不仅是学生思想道德教育的重要载体，更是塑造学生世界观、人生观、价值观的关键环节。济南市高度重视思政课建设，不断探索创新，取得了显著成绩。本期理论版特别邀请了高校、高职、高中三个层面的教师，围绕思政课的教学目标、内容设计、教学方法等方面展开讨论，为进一步做好我市各级各类学校思政课建设提供有益参考。
近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，要求不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。习近平总书记的重要指示，明确了思政课教师的新使命、新任务，指出了思政课教学的新内容、新方法，提出了对学生培养的新期待、新要求，为我们站在新的起点上进一步推动学校思政课建设创新发展指明了前进方向、提供了重要遵循。高校思政课教师在新时代新征程上要挺膺担当，开拓创新，不断开创高校思政课建设新局面。
??强化时代责任，展现思政课教师的新作为
面对新形势、新任务，高校思政课教师要挺膺担当，增强思政课改革创新的紧迫感、使命感和责任感，以锐意进取、开拓创新的精神，继续推进思政课教学的改革创新，不断开创新时代思政教育新局面。高校思政课教师要紧扣新时代新征程的教育使命，准确把握习近平总书记关于思政课“教什么、怎么教、怎样才能教好”重要指示中的深刻意涵。
在“教什么”的维度上，高校思政课教师要始终坚持马克思主义指导地位，以党的创新理论为政治灵魂引领思政课建设，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑；要推进构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程体系。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断推动党的创新理论最新成果入脑入心。
在“怎么教”的维度上，高校思政课教师要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断创新教学形式和方法，推进数字技术与思政课教学的融合，打造更多虚拟仿真课程，着力讲好新时代故事，以扎实的学理、精彩的故事、深厚的情感把道理讲深讲透讲活，要推动思政小课堂与社会大课堂相结合，推动课堂教学向课外延伸，充分依托实践教学、网络思政等载体使学生更好了解国情民情，坚定理想信念，不断提高思政课的针对性和吸引力。
在“怎样才能教好”的维度上，高校思政课教师要苦练内功，内强素质、外塑形象，自觉对标“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的素质要求，深入把握“八个统一”的思政课教育教学规律，不断提升自身的理论水平、专业素养和教学技能。同时还要深入研究了解学生的思想特点、思想需求和认知水平，以学生思想实际为出发点，设计贴近学生思想、学习和生活实际的教学内容，让学生爱听爱学、听懂学会。
??加强文化引领，夯实思政课建设的力量根基
文化育人既要注重文化知识的灌输教育，更要有春风化雨、润物无声式的隐性教育。文化育人不仅体现的是遵循显性与隐性相统一的教育规律，更重要的是要明确以什么样的文化来化人、育人。思政课作为立德树人的关键课程，理应以先进文化为力量根基。习近平总书记旗帜鲜明地指出，思政课建设“要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基”，一方面要求我们要坚持文化育人的优良传统，另一方面要求我们必须以先进文化育人、化人。
全面贯彻落实习近平总书记的重要指示，必须加强文化引领，以“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”坚定当代大学生的“四个自信”。首先，要以中华优秀传统文化厚植思政课的文化根基。中华民族历经数千年积淀下来的“重民本、讲仁爱、求大同”等文化思想，蕴含着深厚的历史智慧和崇高的道德理念，展现了中华民族胸怀天下的文化创造。以中华优秀传统文化夯实思政课的力量根基，不仅是对中华民族优秀传统文化基因的继承，更是增强大学生文化自信的重要途径，有利于培养学生的道德情操和社会责任意识，激发学生的民族自豪感和自信心。其次，要以革命文化擦亮思政课的鲜亮底色。革命文化是学校开展思政课建设的深厚力量，增强学生文化自信的底气支撑。革命文化中蕴含的思想资源、政治资源、道德资源、文化资源为思政课建设提供了优质的教育内容，对于大学生坚定理想信念、坚守正确的价值选择、树立良好的道德风尚、激发爱国热情和艰苦奋斗精神等具有重要的育人价值。新时代思政课应以党的历史夯实理论教学的历史支撑，深入讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，充分利用红色资源使思政课教学动起来、立起来、活起来。再次，要以社会主义先进文化筑牢思政课的理论基础。社会主义先进文化是以马克思主义为指导，坚守中华文化主体性，立足当代中国实际，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的凝练表达，历史是社会主义先进文化孕育发展的“土壤”。在思政课中，要全面融入社会主义核心价值观，深度融入“中华文明史、社会主义发展史、党史、国史和改革开放史”中的相关知识，使当代大学生在历史长河中感受“社会主义先进文化”的由来和魅力，真正领悟“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”的逻辑理路。
??坚持为党育人，培育更多让党放心的时代新人
新时代教育所面临的复杂外部环境和国内政治大局，决定了必须要更加重视和强化人才政治素质的培养。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，必须更加注重大学生的理想信念教育，使大学生对党的基本路线、基本方略、基本理论形成深刻认识，从而坚定“听党话、跟党走”的政治定力和行动自觉。党的十八大以来，习近平总书记从“教育关乎政党兴衰、国家兴亡”的高度，对新时代教育和人才培养提出了“为党育人，为国育才”的使命要求，有力回答了“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等根本问题。习近平总书记在对学校思政课建设的重要指示中，又进一步明确思政课要“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”，这是对新时代新征程上思政课建设的功能定位，揭示了思政教育的政治属性、战略属性和根本价值立场，进一步更加明确地回答了思政课“为谁培养人、培养什么样的人”的根本问题。
因此，“为党育人”是思政课建设的根本价值指向，思政课教师要坚持和笃行“为党育人，为国育才”的重要使命，着力加强思政课中的理想信念教育。高校思政课教师要针对部分大学生表现的政治意识不强、理想信念淡薄、政治认同度不高等问题，在日常的教育教学中，以提升大学生的政治素质为根本，有针对性地廓清学生的思想迷雾，及时反击历史虚无主义等不良社会思潮对大学生政治观点的影响，强化大学生对理想信念重要性的认知。高校思政课教师要着力从大学生的政治方向、政治立场、政治观点等方面进行理想信念方面的引导，不断坚定大学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现强国建设、民族复兴伟业的信心，在面对复杂的政治问题时能够始终保持清醒认识，成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
（作者系山东大学马克思主义学院教授、博士生导师）