孩子发出的求救信号，你收到了吗？

　　近日，有关“校园霸凌”的话题再度引发关注。

　　校园霸凌的种类繁多，包括言语侮辱、肢体暴力、排挤孤立等。每种形式的霸凌都可能给孩子带来巨大的心理创伤，甚至影响一生。

　　在心理学上，被霸凌的孩子通常会表现出一些明显的“求救信号”。这些信号包括但不限于：情绪波动大、焦虑不安、失眠多梦、学习成绩下降、社交障碍等。因此，看懂孩子的“求救信号”对预防校园霸凌来说尤为重要。

　　被霸凌后，孩子会发出哪些信号？

　　广东知恒（济南）律师事务所刘童伶律师告诉记者，根据相关案例显示，孩子遭遇校园霸凌通常会发出以下六种信号：

　　1

　　突然不愿上学

　　原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼、不愿面对和处理的事情。

　　2

　　无端情绪变化

　　孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。

　　3

　　抱怨有同学针对他

　　这是孩子寻求帮助的最直接信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或通过同学侧面了解情况。

　　4

　　身上出现伤痕

　　孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的，如果出现这种情况，家长千万不能忽视。

　　5

　　行为异常

　　如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别黏人、拒绝去学校、非常胆小怕人，甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。

　　6

　　睡眠出现问题

　　失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园霸凌的表现之一。身边出现校园霸凌现象，

　　家长应怎样引导？

　　刘童伶建议，为防止校园霸凌事件的发生，家长应告知、引导孩子做到“三不”：

　　■　不做受害者

　　1.不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。2.前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园霸凌多发地时，尽量结伴而行。3.与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。4.提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻保护自己。

　　■　不做霸凌者

　　故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

　　■　不做附和者或冷眼旁观者

　　1.拒绝煽风点火，拒绝成为霸凌者的“帮凶”。2.拒绝当事不关己的旁观者，适当对被霸凌者表达同情和关心。3.在能力范围内施以援手，帮助被霸凌者。4.及时向老师、家长报告，甚至报警。 （本报记者　兰萃）