济南市名士小学以人工智能赋能教育提质为“品质提升”找到“智能”支持

学校专职计算机教师带领学生上编程课。到历下区人工智能教育示范中心参观学习。　　近来，以ChatGPT为代表的人工智能生成内容引发了全球范围的广泛关注，中小学人工智能教育也迎来了新一波发展高潮。济南市名士小学敏锐地抓住这一教育改革契机，深化课程内容，丰富社团活动，拓展“第二课堂”，为学生搭建了更加广阔的成长空间，在孩子心间种下“未来的种子”，也为学校走出了一条以人工智能赋能教育提质的路子。　　编程入课表 社团搭舞台让学生在创造中发展思维能力　　寻找宝藏、龟兔赛跑、小老鼠闯迷宫、害虫追踪、垃圾分类、滑雪大冒险……这些新奇有趣的主题不是什么游戏，而是名士小学信息技术课上所学的编程主题。自今年9月份以来，学校把编程课纳入课表，以每周一节课的频率带孩子们体验人工智能的乐趣。　　近日，名士小学信息技术教师毕于倩带领五年级的孩子们在课上学习了“猫和老鼠”主题的图形化编程项目。在进行完基本的知识讲解后，孩子们开始进行“猫抓老鼠”的编程设计。　　猫抓老鼠怎么抓？是走一步抓到还是走两步抓到，是跑着抓还是跳着抓，是抓到老鼠的尾巴还是抓到老鼠的头，毕老师没有直接给出答案，而是启发孩子们进行思考和个性化创造。“思路被打开后，孩子们生发出很多奇思妙想。他们惊讶地发现，原来同一个目标可以有不同的实现路径，同样，不同的路径也可以获得同样的成效。后来，孩子们还增添了奖励环节，丰富了故事的剧情。”　　这一思维生发的过程是名士小学校长郑玉深最为看重的。在他看来，当下教育的使命，是在传递基础知识和传授基础技能的同时，关注学生的“发展性学力”与“创造性学力”，让他们在“使用”知识、“欣赏”知识、与知识“打交道”的过程中发展思维能力。　　基于这一理解，名士小学在前期探索的基础上，铺设人工智能教育路径。在信息技术课堂上，学校开展人工智能及相关系统知识的教学，帮助学生由浅入深地逐步了解人工智能技术、培养应用能力。授课内容包括人工智能编程启蒙、人工智能机器人入门等，帮助学生对人工智能形成整体的、初步的、科学的认识，让学生逐步掌握人工智能核心技术相关知识并能够应用AI技术去解决生活中的实际问题。　　此外，学校充分发挥社团的育人作用，为学有余力的学生搭建交流和成长的舞台。据学校教师张国栋介绍，去年，学校成立无人机足球社团，带学生深入学习最先进的人工智能无人机知识，让他们了解无人机的特点、原理、应用领域和对人类生活带来的巨大影响。除了知识的学习，社团的孩子已经能跟随老师学习操控无人机“实现物流搬运、越障打击、空中格斗”等，并能够三人一组操控无人机在指定场地内进行足球赛对抗。整合资源，全方位拓展“第二课堂”在孩子心中撒下“未来的种子”　　在校内开展丰富课程、活动的同时，名士小学将目光投向校外，为学生拓展“第二课堂”。　　学校充分利用毗邻历下区人工智能教育示范中心的优势，每周有序组织学生到中心参观学习。据悉，该中心占地1700平方米，以智能视觉技术为主题，打造了人工智能科技展示体验厅、人工智能教学实验室等多元化教育空间，凸显了人工智能科普展示、实践实训、日常教学等功能，每学年可为全区师生提供研学、课后延时服务、科技特长生培养及培训等，服务5万余人次。　　在历下区人工智能教育示范中心，名士学子借助图文、影像、音频、场景等多种形式，丰富感受了语音识别、图像识别、机器学习、智能驾驶、无人驾驶等功能，收获了可视化程度高、沉浸感强的多重感官体验。“每一次参观都会给孩子带来新的震撼，切实体会到了科技的力量。参观回来后，很多孩子也开始留心起了生活中的科学，学会了带着思考观察生活中的科学。”学校教师张艳说。　　此外，学校积极组织学生到企业、研究机构实验室等开展科普活动；将山东有人物联网股份有限公司和大疆无人机智能应用大厅作为校外实践基地开展校外研学实践活动，让学生能够亲身体验人工智能技术的神奇。　　在学校的精心培育下，学校的“科技小牛娃”越来越多，科技节的作品也越来越丰富。今年以来，多名学生在省市区级科技大赛中获得好成绩，其中，六年级二班的学生在济南市学生信息素养实践活动中获得小学组计算思维类创意编程一等奖的好成绩；学校组队参与国家csp小学组选拔赛，其中有一名同学通过第一轮比赛，顺利进入第二轮奥赛；多位同学在山东省青少年航空航天比赛中获得“无人机”足球一等奖、二等奖；学校顺利获评山东省人工智能科普示范基地称号。　　“下一步，我们将在校园内营造更加良好的科技文化氛围，鼓励和激发学生对人工智能的探索，为学生搭建深入而有效的全环境人工智能育人体系，为学校的高质量发展提供强有力的‘智能’支持。”郑玉深说。 （本报记者范开云通讯员包玉）