黎青 作□熊丙奇　　“想早点发现儿子的天赋，以便更有针对性地培养他。”9月14日，王明浩拿到了花费1980元为4岁儿子做的天赋检测报告。翻开这份长达14页的报告，里面有大量数据和表格，详细量化了学习能力、记忆能力、抗压能力、语言潜能、交际潜能、运动潜能等。近来，天赋基因检测热度兴起，不少商家推出相关服务。有专业人士指出，许多检测机构并不具备检测能力，所谓检测只是商业项目披上了“科学外衣”。（9月25日《工人日报》）　　其实，所谓的天赋基因检测，不过是炒作概念，以高科技检测发现孩子的天赋为名，收家长的“智商税”。家长希望有针对性地发展孩子的兴趣和天赋，这可以理解，但不能总想依赖所谓的科技手段，而是应该在亲子陪伴中培养发现孩子的兴趣，同时给孩子自主探索的空间，呵护孩子的兴趣。　　通过基因测天赋，究竟有多少科学性？并没有权威机构进行科学论证。一方面，有的检测机构并无合法的资质，由这些机构进行检测，其检测结果的科学性可想而知；另一方面，检测机构根据检测数据，“判断”孩子有怎样的天赋，也缺乏科学的教育理论支撑。此外，为了吸引消费者，检测结构出具的检测报告，通常都会用好话、赞美的话满足顾客的心理需求，家长若听之信之，并按照商家的误导建议进而对孩子进行培养，无视孩子自身的兴趣所在，恰恰可能浪费孩子的天赋。　　家长发现并重视培养孩子的兴趣，对孩子的成长来说很重要。一些家长盲目给孩子报校外兴趣班，就是不了解孩子究竟有怎样的兴趣，盲目跟风。如果家长能根据孩子的个性、兴趣，为孩子规划适合其成长的道路，也有利于摆脱内卷与焦虑。但是，发现孩子的兴趣，需要家长花时间陪伴孩子，在陪伴的过程中观察孩子，而不是花钱去搞测试。这些所谓的测试，看准的商机就是，家长想知道孩子的兴趣和天赋，却又不愿意花时间陪伴孩子，想以便捷的方式获得结果。　　对孩子因材施教是没有捷径的，家长要尊重孩子成长规律。发展、培养孩子的兴趣，最好的方式是给孩子更多自主探索的空间，把时间交给孩子。“双减”政策的目的，就是减轻学生的学业负担以及校外培训负担，让学生有更多的时间，去探索自己、发现自己。　　对于天赋基因检测，有关部门应该加强监管，防止非法机构给家长传播伪科学育儿理念，而更重要的是，家长应提高识别力，不能轻信检测机构的宣传，避免成为被收割的“韭菜”。