——记莱芜区口镇初级中学语文教研组

口镇初级中学语文教研组教师。　　“我们是一个温暖的‘大家庭’，大家相处融洽，聚在一起就是一场语文教学研讨会。”济南市莱芜区口镇初级中学语文教研组青年教师张莹莹如是说。共学共研促提升　　教研团队的成长正是建立在众多老师的智慧之上。口镇初级中学语文教研组共有20名教师，既有德高望重、经验丰富的老教师，也有年富力强、积极进取的青年教师。教研组心往一处想、劲往一处使，相互间合作得非常愉快。上好课，备课是关键。每次课前，语文备课组都会进行集体备课、深入研讨。五六个人围坐在一起，探讨教材、教法、学法，各抒己见，这样的场景让其他学科组的同事无不羡慕：“语文组的人能说！”精心教研，有力地促进了教师专业素养的提升。特别是几位年轻教师，在浓厚的教研氛围中成长迅速，多名教师在“一师一优课”和区级比赛中获奖，并成为学校教学骨干。集思广益抓素养　　如何提高学生的语文素养，是每一位口镇初级中学语文人的心事。2023年后，为创设良好的校园文化，语文教研组经过一个寒假的精心筹备，学校首届以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书节拉开帷幕，在近一个月的读书节中，读名著比赛、读后感展评、读书演讲比赛等活动精彩纷呈。学生读书热情高涨，参与活动积极，在老师的指导和帮助下取得了可喜的成绩，为鼓励他们，学校表彰了“书香少年”“书香班级”和“书香家庭”。　　“言为心声”，结合读书节，口镇初级中学着重训练学生的作文能力，化繁为简，以点带面，不断汲取新课标的思想，使学生的文化素养得以提升。9月1日开学，语文教研组再次研读新课标，探讨教师应采取什么适宜的教学策略？学生如何学习和掌握语文要素？按照每个学段的教学任务，对标、对本，确定学科核心素养提升落实的切入点，共同探讨提升学生素养的有效方法。齐心协力提质量　　为了提高教学质量，口镇初级中学语文教研组群策群力，想尽了办法。开学初，语文教研组组织全体教师，召开质量分析会，结合上学期学生表现，分析班级学生特点，指导每位教师订立周密的教学计划。教研组对学期语文教学工作进行研讨，对教学内容进行取舍，明确每篇课文教学重点，对作业布置进行规范，让每一位教师都心中有数。各教师根据备课分工，进行电子备课，一人主备，共同修改，形成共案。每位教师在上课时，根据自己学生特点再进行修改、删减，保证了每堂课的质量。　　口镇初级中学语文教研组实行课堂全开放，老师们可以随时走进每一位语文教师的课堂进行听课，许多青年教师主动邀请大家听课、提意见。语文组的教师乐于奉献，间周对学生进行一次专项辅导，备课组会根据学情检测，提前设置学习专题，让学生根据自己的需要进行选择学习。每位老师关爱每一个学生，无不严格管理、倾囊相授。在大家的共同努力下，口镇初级中学各个年级组的语文成绩都处在全区前列。　　人心齐，泰山移。坚持教育初心，凝聚众人合力，口镇初级中学语文教研组一直在路上。　　（本报记者 高明 通讯员 段骄阳）