——记钢城区实验幼儿园保育教师团队

　　保育员老师手把手教孩子搭积木。　　在幼儿园里，保育老师就像绿叶，默默地衬托鲜花，静静地吐露芬芳。日复一日、任劳任怨，正是她们的付出，为幼儿创设了安全卫生的环境，为幼儿的成长“保”驾护航。既是“大管家”又是“妈妈”　　在钢城区实验幼儿园，保育老师们就像一个“大管家”，事无巨细地操持班里大大小小的事情。每天早上，最早看到的是她们忙碌的身影。开窗通风，用专用抹布对班级所有物品按“清-消-清”的方式进行擦拭消毒。当孩子们离园后，保育老师们又开始忙碌起来，从幼儿的水杯、毛巾到厕所的墙面、马桶，角角落落都进行严格的清洗和消毒。她们每天重复着，保证给孩子们一个安全放心的环境。　　爱是做好一名保育老师的前提。工作中，郭丽老师像妈妈一样关爱每一个孩子。小班幼儿刚入园，个别幼儿哭得很厉害，郭老师通常是左手领一个、右手领一个，怀里还揽着一个。小班的孩子年龄小，拉了、尿了，郭老师二话不说马上给孩子换洗干净。每到中午，分离焦虑比较严重的小朋友会时不时地哭闹，郭老师总会坐在床边进行安慰，甚至抱着孩子安抚入睡，常常一抱就是两个小时，很多幼儿对她产生了依恋。　　每次餐前，钢城区实验幼儿园的保育老师都会对桌面进行彻底清洁消毒。用餐时，保育员老师会全程呵护。孙静老师班上的西西是个吃饭“困难户”，每天孙老师都会蹲下来一勺一勺地喂他。后来，通过和家长的沟通，了解到西西肠胃不好并挑食。于是，孙老师便采用“少盛多添，及时鼓励”的方法增加他吃饭的兴趣，平常还会给西西讲一些良好饮食习惯的绘本故事。通过引导和鼓励，西西现在已经改掉了挑食的坏习惯，饭量也大大增加了。　　她们垂范、敬业、奉献，在幼儿园的保育工作之路上，心向暖阳，给孩子们带来温暖。唐雪娇老师说：“家长把孩子交到我们手里，我们就应该尽心尽力地照顾好，看到孩子们开心快乐，就觉得一切都值得。”陈芳老师说：“每个孩子就像自己的孩子一样，他们甜甜地喊我老师妈妈时、拥抱我时，就感到非常幸福。”专题培训，打造优质保育队伍在做好日常保育工作的同时，幼儿园针对不同层级的保育教师采用带教式、跟进式、观摩式等培训方式展开相应地学习，不断提高保育教师的业务水平及职业素养，打造优质保育团队，努力实现保育工作的规范化、人性化。　　每学期，幼儿园都会组织保育老师共读一本书。本学期共读《托幼机构卫生保健实用指南》，每月将学习内容进行分享，分享过程中对照标准发现不足，及时纠偏，提高自己的业务水平。通过不断地提升学习，幼儿园陈芳老师获得济南市卫生保健先进个人荣誉称号。优化细则，科学规范　　钢城区实验幼儿园的保育老师们结合幼儿园日常工作实际，共同研讨制定保育工作标准，优化日、周、月、学期工作程序，不断细化幼儿一日生活各环节操作规范细则，并在工作实践中不断完善，建立了《钢城区实验幼儿园卫生保健工作岗位运行标准》，以标准促提升，构建幼儿园卫生保健工作精细化管理体系。　　细致琐碎的事情构成了保育老师的一天，保育老师们在平凡的岗位上坚守着，收获幸福与快乐。　　（本报记者 高明 通讯员 高燕）