济南市历下区明德中学创造性打造“适力团队”建设工程“三剂良方”成就明德“好老师”

　　济南市历下区明德中学建校于2014年9月，位于历下区东部新城区。建校以来，学校坚持基于学情，潜心谋求年轻学校健康发展之路，坚持“为每一个学生提供适契的教育”的办学理念，以“三剂良方”创造性打造“适力团队”建设工程，为学校的“品质提升”带来了有效动能。做优青蓝工程、抓实教研共同体“传、帮、带、评”工作走深走实　　“随着办学规模持续扩大，每年大批新教师注入，为了实现新教师的快速成长，学校着重从内生激发和协同发展上发力，为教师的成长开出了三剂方子。”明德中学校长赵立娟说。　　第一剂良方便是具有“推先进、聚能量、带团队”特点的青蓝带教工程建设。学校开展“骨干名师示范课”、优秀教研组评选、青蓝带教工作汇报、名师骨干考核等活动；组织教研组模式课、青年教师汇报课、读书交流展示等活动。与此同时，学校采用师徒任务清单明确各自职责和任务，制定详细的考核内容，通过定期、不定期检查师徒听评课、教案等，对青蓝带教工程实施量化管理。这一举措切实发挥出骨干传、帮、带、评的引领作用。近一年来，明德共有11位教师走上名师、能手行列，起到了“推选一人先进，聚合一股力量，激活一个团队”的积极作用。　　第二剂良方是教研共同体建设。学校组织骨干名师示范引领新形势下的有效课堂研究，并聚焦新课标、新中考、新课堂抓实课堂的研究任务单，以骨干名师为核心，形成研究团队，探索“新课标”理念在学校实践落地的方式，促进“双减”背景下的课堂提质增效，有效促进了老师们教研携手共生共长共进步。多举措、全方位进行“蕴德团队”建设以创新性教师队伍助力“品质提升”　　在做好青蓝工程、抓好教研共同体的基础上，学校依托“尚德蕴能”德育品牌将蕴德管理团队建设作为品牌创建的重要工作，多举措、全方位助力教师团队发展，这便是学校开出的第三剂良方。　　学校以名班主任工作室为牵引，以“适契教育”为己任，实施班主任“四级”培养制度，发展班主任专业学习和成长的共同体，激发团队活力，助力班主任专业成长。　　此外，学校加强项目引领，与盛和小学、历下二幼教育集团共同搭建“全环境育人”中小幼衔接项目，从“践行二十大精神”、“争当新时代雷锋”、清明节远足、手造研学活动到阅读一体化，充分体现了序列化阶梯化的学习进展。与此同时，学校建设“飞扬青春梦，成长在路上”研学旅行课程，以明德片区中小幼衔接共同体的形式开展了丰富的实践活动，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。　　学校加强德育科研，以科研带科研型团队建设。目前学校德育科研有市级课题1项、区级课题2项。2023年下半年，学校还将继续落实全环境育人小课题建设，让课题真正成为学校团队建设升级的有效助力。　　“我们将遵循教育规律和教师成长发展规律，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，适应新时代教育高质量发展对教师队伍建设的要求，抓牢教师思想政治与师德师风建设，打造高质量教师发展体系，全面深化新时代教师队伍建设改革，以高素质专业化创新型教师队伍助力学校的品质提升。”赵立娟说。 （本报记者 范开云）